最新人音版小学音乐一年级上册全册教案.docx

最新人音版一年级音乐上册教案1、《好朋友》第一课时:教学目标:学****以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。初步认识课本中的几种音乐学****标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点:学****以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备:电子琴,录音机教学内容及过程:一 、开始部分:1 听音乐问好,律动。2 新学期寄语3 复****上学期内容。二 、基本部分:1、聆听《玩具兵进行曲》完整聆听全曲。提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》A 完整地聆听歌曲。B 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。D 随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。三结束部分:小结。结束全课。第二课时教学目标:1,通过演唱《拉勾勾》,引导学生细心地观察事物,鼓励学生为歌曲自编动作。1 2,用柔和的声音演唱《拉勾勾》,并和《你的名字叫什么》相比较,说出旋律相似的地方。 3,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。教学难点:能创编动作表现歌曲。教学准备:录音机,电子琴教学内容及过程: 一开始部分:1 听音乐问好!2 复****歌曲。3 复****柯尔文手势。二基本部分:1、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长?B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。2、表演《拉勾勾》a 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。B 再听范唱。C 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。D 分小组创编动作,边唱边表演。三结束部分:小结。结束全课。第三课时教学目标:通过一组多层次的节奏练****启发学生对自编动作拉勾勾的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。教学重点:编创与活动教学难点:编创与活动教学准备:电子琴、录音机2教学内容及过程: 一、开始部分:听音乐问好!复****上节课内容。复****你的名字叫什么》。二、基本部分:编创与活动:这是一组多层次的节奏练****是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主题《好朋友》安排的。启发学生对自编动作感兴趣。允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与。在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练****更加生动、形象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。比一比,哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。三、结束部分: 教师小结。2、快乐的一天第一课时教学目标:《快乐的一天》和《其多列》,使学生感受牧童的生活,教育学生热爱生活,理解牧童生活的变化。2. 知道音有长短,读出走与跑的长短,练****随歌声或乐曲进行击拍,。教学重难点:知道音有长短,读出走与跑的长短,练****随歌声或乐曲进行击拍,。教学准备;录音机教学内容及过程:一、开始部分:听音乐起立问好,入座。复****歌曲《你的名字叫什么》。二、基本部分:导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话,已获得对牧童生活的感受,更好地理解本课作品。聆听《其多列》:启发学生看插图,听录音范唱,初步感受歌曲。3听着范唱录音,用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?结束据在哪里?能跟着老师的手势,完整准确地演唱歌曲。聆听《快乐的一天》:听前,引导学生谈上学第一天的感受。教师完整地初听音乐,要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么,音乐情绪是怎样的学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。复听时,让学生自由想象,创编动作表现没段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。三、结束部分:小结。第二 课时教学目标: 在音乐实践中,准确有感情地演唱《跳绳》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,探索三角铁的敲击方法,掌握姿势,能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点:准确有感情地演唱《跳绳》教学难点:加入打击乐伴奏教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程:一、开始部分:听音乐问好!复****上节课内容。复****柯尔文手势。二、基本部分:导言:表演《跳绳》完整地聆听音乐录音。提示各种唱出了哪些内容?复听歌曲。随着录音轻轻敲击双响筒。编创与活动——双响筒的认识表演《跳绳》提示学生注意听觉与视觉相结合。跟