大江保卫战.doc

咬文嚼字  深推细敲——同幕府山庄小学五年级语文教研组谈《大江保卫战》的设计前言:栖霞区小学语文“打造简约而富有活力的范式课堂”系列活动之八要在幕府山庄小学举行,前几天应邀来到我区幕府山庄小学,同五年级教研组的老师就她们选择要开课的22课《大江保卫战》,花了一下午的时间进行研讨,下面是研讨时我的发言纲要,摘录如下:(一)苏教版教材有一个显著的的特点就是以单元为主题。所以我们在备课时要从单元整体出发。这一单元的主题为“八一壮歌”,安排了《》、《彭德怀和他的大黑骡子》、《大江保卫战》等课文。《大江保卫战》真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。作为本单元的最后一篇课文,是本单元主题的升华。《大江保卫战》是一篇通讯,背景广阔,人物众多,充满战斗气息,既是气壮山河的大江保卫战的真实写照,也是沿江全线整个抗洪战斗的缩影。课文浓墨重彩地描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄的场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。其中第6自然段“大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵”。以一句话点题作结,凸现全文中心。(二)我们的范式课堂是依据按照南京市教研室“一篇课文两课时完成”的要求,你们需要用两课时完成这篇课文的教学任务。第一课时范式课堂的教学目标是:1掌握课文生字词,读准字音,掌握字形,理解字义。2正确、通顺、流利地朗读课文。3理清文章脉络,掌握课文的主要内容。4布置完成相关作业。第二课时范式课堂的教学目标是:1能有感情地朗读课文。背诵课文的第5自然段。2让学生在反复朗读的基础上,通过把握解放军官兵与洪水抗战动心动魄的场面与感人事迹,感受人民子弟兵英勇无畏、心系人民的伟大精神。3课后组织学生观看专题影片《惊涛骇浪》,连接课堂内外,进一步感受人民解放军一心为民,舍己救人的献身精神。(三)掌握生字词是语文教学的重点,也是第一课时教学的重点之一。有三组词语要抓住:其一:“奔腾不息  肆虐崩塌  摇摇欲坠  万分危急”其二:“日夜兼程  劈波斩浪  伤痕累累   临危不惧”其三:“铮铮铁骨     英勇铭记   气壮山河”要引导学生发现第一行词语是对大江的描写,第二行词语是对人民子弟兵行动的描写,第三行则是对人民子弟兵的评价,从而初步地感知课文,建立一定的情感基础。要注意教学重点生字的写法,引导学生注意处理好各个部件之间的比例关系,做到正确、工整、美观。如:“魄”字右边是个“鬼”字,最后两笔是横折、点,要与“兔龟”区别;“锋”里面是三横,要注意“峰”与山水有关,“锋”有金属有关。要给学生10钟的练字时间。(四)第二课时上课一开始,可以请学生用一个词来形容这场战争,相机引出一个关键词语“气壮山河”;接着进一步引导学生“作者写大江保卫战是为了写谁?”相机板书:人民子弟兵,再用一个词来形容人民子弟兵,那就是“顽强不屈”。这时让学生齐读板书:大江保卫战 气壮山河人民子弟兵 顽强不屈再引导学生为这两句话注入标点,关注对仗的语言形式,并找出文中类似的句式。相机出示:风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。让学生反复的朗读这一语句,在读中激发感情,以情***。(五)第一自然段。要重点抓住三句“告急”、两句“就是”,一处省略号,让学生在反复激昂地诵读中感受洪水的疯狂,情况的紧急,做好情感勃发的准