综合实践活动设计方案.docx

综合实践活动设计方案感受土家美景,热爱土家文化龙山一中王勇一、主题的确立说起旅游,学生们津津乐道的往往是从电视上看到的或道听途说的外地的一些风景名胜。家乡的一些风景区他们却不甚了解。其实,龙山有着丰富的旅游资源,境内有佛教圣地太平山,有轰动中外的里耶秦简遗址,有乌龙山大峡谷,还有惹巴拉土家文化民俗村等,这些足以让我们每一个龙山人引以为豪。我校从前几年起大力进行课程改革,其重点就是开设综合实践活动课程。我们每位教师都积极投入到综合实践活动的开发和实施的研究之中,这不但激发了我们的创造、探究意识,培养了实践能力,更增进了学生对家乡的了解和热爱。2012 年我校成功申报了《民族地区中学有效开展综合实践活动培养学生学****兴趣的研究》课题,我放手让学生紧密围绕“感受土家美景,热爱土家文化”这一主题充分展开研究讨论,拟定如下方案。二、活动目标1、 通过对龙山景区的参观和游览,让学生对龙山的旅游资源有一定的了解。2、 通过实践活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等综合实践能力的培养,使学生养成主动探索、自主创新的良好****惯。3、 教师注意引导学生学会分析问题、探索研究的方法,启发学生对龙山大好的景色作进一步的开发,树立学生自主探索的意识,进行热爱家乡、发展家乡的思想教育。4、 培养学生小组合作的精神,学会互相帮助、互相学****团结合作、共同进步,知道小组合作的重要作用。5、 培养筛选局部和整体信息的能力和独立阅读能力,通过自主学****和协作学****培养获取网络信息,整理和加工网络信息的能力。三、活动安排1、了解龙山的风景名胜,明确研究龙山美景和文化的内涵和意义。2、调查论证,确立研究课题。3、选项分工,制定活动计划。4、了解和掌握一些基本的研究方法(如何选题、制定计划、搜集、筛选、利用资料、信息,如何研究资料、信息,撰写研究报告等)。5、查阅资料,参观游览,观看录像,走访询问,动手实践。6、筛选、研究资料,合作交流探究。7、撰写导游词、散文,制作网页等。8、各小组以导游身分介绍土家旅游胜景、土家才艺展示。四、活动实施及其过程1、“选择龙山美景开展综合实践活动”,教师先将收集资料,让学生搜索信息。2、教师:(1)熟悉景区,了解景区。(2)回校进行宣传,让学生了解景区情况。(3)指导学生根据自己的兴趣爱好,确定研究课题。(4)师生共同完成研究方案。(5) 教师准备相机、摄像机,有必要的可作一些前期的准备工作,例如搜集资料等。(6) 开好各组组长和班委干部会,注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组织活动,成为教师的得力助手。3、学生:(1)根据老师的介绍,选择自己感兴趣的研究课题。(2)和老师一起完成课题研究方案的制订。(3)自己通过多种途径,搜查相关的资料,为活动作前期准备。(4)带好规定用品,记好活动日记。4、学校:(1) 发放告家长书,进行舆论准备。(2) 组织教师和学生去景区实地考察。(3) 联络好车辆、用餐等。(4) 做好调整和协调工作,对教师提交的方案进行审议调整,对活动指导教师进行人员安排。五、活动总结、交流和自我评价的建议【补充资料】惹巴拉湘西土家族苗族自治州龙山县捞车河土家原生态文化保护区,有一个风景如画的地方,叫着"惹巴拉";在土家语中,"惹巴拉"意即"美好和美丽的地方"。全国各地游客前来游览探奇,对这里原生态的土家族文化和美丽的自然风光赞不绝口