考查课考核方案.docx

考核项目量化标准分值(分)1、纪律考评(10 分)1、全勤(10 分)0—102、迟到、早退(每次扣 1 分)3、旷课(每次扣 3 分)2、课堂表现(30 分)课堂提问(30 分)优秀:主动回答老师提问,注意力集中,回答问题准确。27—30一般:能认真回答老师提问,回答问题基本正确。20—26差:不能正确回答老师提问,或回答不正确。0—193、实验操作(30 分)1、技能操作考评(20 分)优秀15—20良好10—15一般5—10差0—52、实验报告(10 分)优秀8—10良好6—8一般3—6差0—34、课后作业(30 分)1、提交率(10 分)每少交一次扣 2 分0—102、完成质量(20 分)优秀15—20良好10—15一般5—10差0—51、《护理学基础》考核方案注:学****纪律操作办法班干部记考勤,每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单,老师记录缺考学生名字。1考核项目量化标准分值1、学****纪律 (10 分)1、全勤(10 分)0—102、迟到、早退(每次扣 1 分)3、旷课(每次扣 3 分)2、课堂表现(20 分)课堂提问(20 分)优秀:主动回答老师提问,注意力集中,回答问题准确。17—20一般:能认真回答老师提问,回答问题基本正确。12—16差:不能正确回答老师提问,或回答不正确。0—113、实验课(10 分)1、实验报告(10 分)优秀8—10良好6—8一般3—6差0—34、作业(30 分)1、提交率(10 分)每少交一次扣 2 分0—102、完成质量(20 分)优秀15—20良好10—15一般5—10差0—55、调查报告(30 分)1、食物中毒调查报告2、制订健康教育计划3、制订一个慢性病(高血压、心脑血管病、糖尿病、肿瘤等)社区防治计划优秀27—30良好20—26一般10—192、《社区护理学》考核方案注:学****纪律操作办法班干部记考勤,每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单,老师记录缺考学生名字。23、 《传染病护理学》、平时考核成绩 (占总分值的 50%)1、课堂表现 (占总分值 15%)优秀:主动回答老师提问,注意力集中,回答问题准确(12—15 分)。一般:能认真回答老师提问,回答问题基本正确(6—11 分)。差:不能正确回答老师提问,或回答不正确(0—5 分)。2、完成作业情况(占总分值 20%)根据交作业的次数及完成状况评分,每学期计划完成 4 次作业,每次 5 分。分优秀(5 分/次)、良好(4 分/次)、合格(3 分/次)、较差(2 分/次)、不交作业(0 分/次)3、课堂纪律、出勤次数(占总分值 10%)本学期旷课一次扣 5 分,旷课二次或二次以上扣 10 分。学****纪律操作办法班干部记考勤,每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单,老师记录缺考学生名字。4、印象分(占总分值 5%)对课堂综合表现进行评价,对有独立见解或创新学生可鼓励加5 分。32、期末结业考试(占总分值的 50%)考查课不采用试卷考核形式,可根据临床学科特点,建议利用一节课时间进行考核(以下方案任选其一)1、病例分析:要求学生写出医疗诊断(10 分)对患者进行护理评估,提出目前存在护理问题(15 分),应采取哪些护理措施(15),如何对其进行健康教育(10 分)。2、知识点考查:按教学内容设计 1~2 道综合论述题(10 分)主要考核学生运用所学知识分析能力、应用能力。任课教师应严谨、细致、认真负责的做好考核工作,保证考查课成绩准确公平评定,不得无故提高或降低学生成绩。4、《儿科学护理学》考试方案考查课考核成绩采取平时考核成绩、、平时考核成绩 (占总分值的 30%)1、课堂表现 (占总分值 10%)优秀:主动回答老师提问,注意力集中,回答问题准确(9—10 分)。一般:能认真回答老师提问,回答问题基本正确(6—8 分)。差:不能正确回答老师提问,或回答不正确(0—5 分)。2、 完成作业情况(占总分值 10%)根据交作业的次数及完成状况评分,每学期计划完成 4 次作业,4每次 2、5 分。分优秀(2、5 分/次)、良好(2 分/次)、合格()、较差(1 分/次)、不交作业(0 分/次)3、 课堂纪律、出勤次数(占总分值 10%)本学期旷课一次扣 5 分,旷课二次或二次以上扣 10 分。学****纪律操作办法 班干部记考勤,每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内