体内物质的运输教案(3课时).doc

第四章第三节  体内物质的运输教案(3课时)教学目标:,宣传义务献血的意义。。,能看懂常规血液化验单。,尝试借助显微镜观察血细胞。教学重点难点:重点:血液的成分和主要功能。血液成分的正常含量。难点:制作血液涂片,借助显微镜观察血细胞。。教学器材准备:75%的酒精、采血针、滴管、载玻片2片和显微镜。教学过程:【创设情景,导入新课】(讲述)食物中的营养被人体吸收后,通过小肠壁进入循环系统。(设问)在循环系统中,这些营养物质是如何被运输到全身各组织中去的呢?(讲述)通过血液和淋巴循环流向全身。【合作讨论交流学****指导阅读)课本P130血液(谈话)1成年人的血液总量约为体重的多少?2估算一个体重50千克的***的血液总量约为多少?3一个体重50千克的健康***一般一次献血多少?这样做并不会影响健康。4构成血液的成分有液态的血浆和各种血细胞。(多媒体显示)血液及血细胞(实验)学****制作血涂片并观察然后回答下列问题你观察到了几种血细胞?各种血细胞的数量如何?(讲述)血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。(指导阅读)课本P131第一段至第三段并圈划重点(红细胞的特点和功能、白细胞功能、血小板功能特点)(谈话)红细胞没有细胞核,呈两面凹的圆盘形,因含血红蛋白而使血液呈红色。运输氧气、一部分二氧化碳白细胞有细胞核,细胞大。能吞噬侵入人体的病菌。血小板没有细胞核,最小。可加速血液凝固,防止伤口大量出血,阻止细菌入侵。(讲述)人体内的血细胞每时每刻都在经历着衰老、死亡和再生。例……,人体内具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。(讲述)正常成年人在健康状况下,血液中的血细胞含量基本稳定。当人的年龄、生活条件等发生改变或在患病时,血液中的血细胞含量会发生变化,例……。医生常会参考病人血液常规检查情况进行诊断。(讲解)某病人血液常规检查报告单,病人哪些指标不正常?可能得什么病?(讲述)血浆具有运载血细胞,运输养料和废物的功能。(讲述)综上所述,血液具有输送氧气、二氧化碳、各种营养物质及代谢产物的功能,还能起防御保护作用,血液对调节体温也有重要作用。【巩固练****课堂小结】(练****详见练****卷](讲述)这节课我们学****了血液的组成和功能,血液各成分的特点和功能。教学目标:。。。。教学重点难点:重点:心脏的结构、三种血管的特点。难点:心脏的结构。教学器材准备:小鱼、湿纱布和显微镜教学过程:【创设情景,导入新课】(多媒体显示)跳动的心脏。(谈话)你的心脏的大致方位?(设问)心脏有何作用?    心脏工作的能量来自哪里?【合作讨论交流学****讲述)心脏工作起来就象一只水泵,将血液泵入血管流向全身。(讲解)读图4-24心脏外形,围绕在心脏上的冠状动脉为心脏提供营养物质和氧气。一个人如果冠状动脉硬化,管腔变窄,就会导致冠心病。(指导阅读)图4-25心脏结构左心室(心腔)与主动脉(血管)相连(多媒体显示)心脏跳动(练****1心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的房室瓣分别隔成上下两个腔。2整个心脏可分为4个腔,而每个腔分别与血管相连。右心房(心腔