如东县高中语文教学缪爱明名师创新团队.doc

“如东县高中语文教学缪爱明名师创新团队”工作方案领衔人简介缪爱明,男,1963年4月出生,中共党员,江苏省如东高级中学教科室主任,提出并积极践行综合性课堂教学“三合四步骤”模式,课堂具有“以能力为核心、以发展为主线、以人格为目标”的教学特点,形成“定标、入序、合格”和“放胆、求异、创新”相结合的“以思维训练为核心的”作文教学特色,指导学生在省级报刊发表作品200余篇;参与主持省教育科学规划重点项目《重点高中综合性课堂教学研究》等省市级以上8项课题研究工作,辅导三名青年教师获省优质课评比一、二等奖;以绿岸文学社建设为阵地,以讲座和公开课为平台,身体力行如东县大文科环境建设;20多年发表近200篇教育教学文章,近5年在全国中文类核心期刊发表10篇有较高价值的论文。《重点高中语文综合性课堂教学研究》获江苏省教育厅授予的“江苏省首届基础教育成果一等奖”。作为如东县高中语文学科带头人,1998年破格晋升中学语文高级教师,2002年被全国中语会授予“全国优秀语文教师”称号,2007年被授予“南通市226高层次人才培养工程中青年科学技术带头人”称号,2008年被评为江苏省高中语文特级教师,2010年被评为教授级中学语文高级教师。研究方向,以综合性课堂教学研究成果为基础,致力于高中语文生态课堂建设。Email:rdmam1963@  电话:138********(手机),84199667(办)依据《“如东县中小学名师创新团队实施办法”的通知》精神,结合生态语文教学特点和高中语文教师成长特质,设立“如东县高中语文教学缪爱明名师创新团队”并在如东县教育局“中小学名师创新团队工作领导小组”的领导下实施本方案。一、工作定位实践、研究、服务、发展。二、:课题研究、课堂教学、教师专业化发展;:高中语文综合性课堂教学研究成果;:课题研究、网络平台、专题研讨、模式构建、专著出版;:(1)高中生语文素养和能力的整体提高;(2)生态语文课堂教学特点的形成;(3)高中语文学科骨干教师和教学名师的打造;(4)兄弟学校之间非行政组织活动的探索;(5)学校、区域高中语文教学研究的推进;(6)特色学校的建设。三、工作目标“如东县高中语文教学缪爱明名师创新团队”结合高中语文课程本身的特点,在教育生态学视野下,运用生态系统动态平衡原理探寻高效语文课堂的基本特点,研究高效语文课堂具备的主要生态因子及其最佳整合方式,追求语文教学过程的最优化,构建自然和谐、互动生成、愉悦高效的生态课堂实践模式,为高中生语文素养和能力的整体提高,乃至可持续发展奠定良好基础;为打造高中语文学科骨干教师和教学名师提供平台,为开展学校、区域高中语文教学研究提供阵地。力争通过3年有效活动,培养出特级教师和教授级高级教师各1名,市县学科带头人、骨干教师若干名。(2010年6月-2013年7月)培养计划的实施,在课堂教学上出精品,在培养学生特长上出特色,在课题研究上出成果,在高考语文检测上出成效,在管理岗位上出经验,发挥工作室成员的示范、辐射、引领作用,形成如东县乃至南通市区域名优群体效应。,有效促进创新团队的专业成长。各成员主动吸纳古今中外优秀的教育思想、新课程理论,传播先进的教育理念和教学方法,把握新课程所倡导的理念、目标及学****方式,提升课程意识