中学2017—2017学年青年教师培训方案（试行）.doc

中学2017—2017学年青年教师培训方案(试行)我是尘埃,你是自北而向南归的云,我在阴影处抬头,奋力的往上飘着,只希望你带我走。--UUMOB 青年教师是学校的未来和希望,青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用,是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则,结合我校实际,扎实开展青年教师的培养工作,引导青年教师走专业化成长之路,丰富和提升教育教学理论,提高教育教学技能,以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍,提高我校的办学水平。根据《学校发展规划》、《教师队伍建设规划》,结合实际,制定此方案。一、工作思路根据青年教师的特点,学校确立“教育引导,加强管理,悉心培养,鼓励上进”的原则,实行“年级组、教研组,以老带新,新老挂钩”的师徒结对;形成“校长负责,教导处、教研室专管,骨干帮教”的管理体系。二、培训目标 1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,教书育人,为人师表。 2、具有扎实的教学基本功,能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作,熟练运用现代教育手段,并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养,具备一定的教科研能力。三、培训对象 xx、xx年特岗教师。四、培训任务专业能力测试。中学教师按高考要求、小学教师按中考要求组卷。客观公正评卷、评价和反馈。 1、在每月最后一个星期的星期三20:30组织一次专业测试; 2、本学期组织一次参与高三年级月考。加强基本功训练。每月各交一篇硬笔和软笔书法,每学期举行一次三笔字现场比赛。上好汇报课。每月在教研组、备课组内上一节公开课;一学期在全校范围内上一节汇报课。完成听课任务。每周至少听导师课3节。教学任务不满的特岗教师,必须以听课任务来补齐,2节折合为一课时。没有安排教学任务的特岗教师,每周至少听10节导师或老教师的课。参加讨论培训。安排学校有经验的骨干教师、高级教师或聘请专家,每月一次对教师教育、教学、教研等方面专题培训。坚持理论学****坚持学****教育教学理论,每月交读书笔记一次,每学期有5000字左右的学****笔记。加强经验积累。每学期向《三师中学教研》至少撰写一篇与教育教学有关的教学随笔或论文;结合教育教学实际,撰写“教育日记”,每学期完成一个教学案例或教育故事。上交培训材料。每学期结束时应及时上交总结性的小结及相关资料。五、培训措施加强师德建设,提高青年教师的职业道德水平。以《教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中国教育改革和发展纲要》、《中