实践课教案神奇潜望镜.doc

实践课教案神奇潜望镜精品文档实践课教案神奇潜望镜东华小学王有文一、教学目标:,知道光在潜望镜中的传播路线。:。,设计出创意潜望镜。情感态度价值观目标:积极参与探究活动,在活动中获得成功的体验,产生研究、探讨的兴趣。二、教学重、难点:重点:知道潜望镜的工作原理,光在潜望镜中的传播路线。难点:制作简易潜望镜。三、教学准备:学生准备:直尺、铅笔、油笔教师准备:自制潜望镜、平面镜片、胶带、卡纸、剪刀四、教学活动教学设计思路1/10精品文档1、游戏引入,激发学****兴趣。2、同伴互助。学生动手拆潜望镜、师生探讨、发现潜望镜的秘密。3、拓展延伸,制作潜望镜。一、游戏导课同学们,你们喜欢做游戏吗,哪几个同学来前边做,游戏规则是这样的:这几个同学都蹲到桌下,都不能站起来,能不能看到桌上或老师手中的东西,怎样才能看到,你们有没有想到使用什么仪器来看呢,老师这里有自制的潜望镜,能不能看到呢,潜望镜里面有什么的秘密呢,这节课我们就一块来学****制作潜望镜》,出示课题《制作潜望镜》。学生做游戏用潜望镜看二、提出问题,猜想潜望镜的内部结构研究自制潜望镜内部的情况同学们看了之后,有哪些感兴趣的问题呢,学生可能提出以下问题:潜望镜里面有什么,潜望镜有什么作用,怎样制作潜望镜,„„2/10精品文档同学们提出了这么多问题下面我们一一进行研究潜望镜里面有什么呢,既然有镜子,有几片,为什么,有的认为有两片,有的认为有三片或更多,那请大家想一想,潜望镜要从低处看到高处的物体,至少要有几片镜子,这两片该怎么放,三、探究潜望镜的结构和原理,验证猜想同学们对潜望镜的内部结构进行了猜想,但是我们进行科学研究,仅仅靠猜想是不行的,潜望镜的内部结构到底是什么样的呢,你们想不想知道,每个小组发给一个,每个小组按教师的提示做,好吗,出示温馨提示:1、小组同学先玩一玩,蹲在桌下看桌上的东西的游戏。2、然后打开看看里面的结构,并在小组内交流,并与我们刚才的猜想比较一下,是不是一样,3、最后,试着改变镜子的角度,看一看,还能看到高处的物体吗,4、小组长随时做好记录。3/10精品文档刚才同学们研究得非常认真,哪个同学上来展示一下你们小组最有价值的发现,正如同学们发现的一样,潜望镜的内部有两块和水平方向成45度角的平面镜。人为什么从低处看到高处物体呢,四、制作自己的潜望镜,拓展延伸我们知道了潜望镜的秘密,那你想不想亲手制作一个潜望镜吗,教师讲解制作过程,并引导学生进行制作。五、展示自己制作的潜望镜六、说一说生活中,各种各样的潜望镜七、课后总结同学们,你们本节课有哪些收获,。通过对潜望镜内部构造的研究,使学生能利用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果。通过制作潜望镜的活动,使学生学会欣赏、评价他人4/10精品文档的作品,尊重他人的劳动成果;愿意合作交流;进一步认识平面镜在军事及生活中的应用,使学生认识到科学技术的重要性,激发学生学科学、用科学的热情。认识平面镜反光性质的应用;会制作简易潜望镜。光在潜望镜中的传播路线。认识平面镜反光性质的应用;会制作简易潜望镜。1、有关潜望镜的图片、文字资料。2、简易潜望镜。3制作简易潜望镜的