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语文学习策略费下载.docx语文学****策略一・高中语文学****的重要性语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,对于提高学生正确理解运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文***鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学****的基木方法,养成白学语文的****惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学****和终身发展打好基础。为什么要学****语文呢?我们觉得至少有以下五个理由:第一,语文是其他学科的基础,是学好其他学科必不可少的工具。英语也是语言学科,自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物,似乎与语文风马牛不相及了,其实,如果语文基础太差,要理解那些公式定理也非常困难。第二,语文是一个人一生屮离不开的工具。不管你将来从事什么工作,听说读写的语文基木功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。第三,因为高考要考语文。虽然我们天天在批判试教冇”,然而,既然高考还存在,我们就无法逃避它,而不管你是不是喜欢它。全国的鬲考方案有很多中,但不管是哪一种方案,语文都是主耍考试科冃。所以,我们不仅耍学,而且必须学好它。第四,学****语文可以陶冶你的情操。“才如江海文始壮,腹有诗书气口华!”学语文可以提高你的生活品位,使你成为一个高尚的人。第五,语文是一门很好玩的学科。语文这门学科乍看很简单,因为是母语,人家从小就接触它。然而,如果你深入进去,就会发现,字、词、句、篇、语、修、逻、文,里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。高中语文学法指导在我们的生活屮,时时处处都在讲究方法,认识思考、工作劳动、体冇运动、生活起居也讲究方法。学****是手脑并用,身心共济的复朵的活动当然更耍讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥古人也说过这样的话「'得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。"人科学家爱因斯坦还有一个著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用止确方法的重耍意义。联合国科教文组织国际发展委员会编苦的《学会生存》一书中指出:未來的文盲,不再是不识字的人,而是不会学****的人。因此,我们从小就应该培养自己成为能运用宁****方法,去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会彼动地接受知识的“死读苗'、“读死书”的人。常有同学发出这样的疑问:记得以前自己的语文成绩也不错,为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手,可语文学****却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索,收效甚微,从致苦恼重重,浩叹连连:学好语文真难呀!客观地说,语文作为基础性工具学科,想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学****需要的是扎实的文字、语言功底,良好的阅读****惯和顺畅的口头与书面表达能力,而达此目的、应该说是不太困难的,是有规律可循的。这里,首先需要端正一个认识,即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程。语文学****内容的丰富性,学****时间的长久性决定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,为应试求成绩,而应砸实语文基础,将其作为一项立身处世的本领努力学****下去。现代语文教育认为,阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。大家在学****中要把握好这两点楮髓。阅读是语文材料的主耍来源,从小学高年级始,就应对一些名家名作进行有计划的阅读,不断扩展知识而。高中生已具有较强的口学能力,耍根据有关的阅读书冃制定口己的读书计划,时代上分古典和现代,体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国,可就口己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和和妙时文,关心时事新闻。需知学语文仅有课木是远远不够的,要读社会,悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的,多读多看自能领悟,自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来,要广泛积累语言素材。阅读述要和写作联系起来,古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的,写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、粕采语段,还可捉炼情节换概:做作站评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务,而是主动地创作。贵在多练笔,常坚持,抒写自己的生活感悟和情怀。语文学****中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用木外、我们倡导同学手中还要备三个木:知识木、杂记木和随笔木。知识木是用来记录语言和文学方面基木知识的,可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学****绝大部分的语法知识和语言现彖都有触及,但限于理解能力,许多同学是一知半解,支离破碎的。到了高中,有必要对其进行系统梳理,同学们可参照有关讲解,从字形、词语、