八年级体育与健康上册《肩肘倒立》教学设计!.doc

肩肘倒立初二年级技巧单元计划一、指导思想本单元以“健康第一”为指导思想,强调学生合作学****的同时,更注重对学生学****体育运动技能的方法掌握。坚持以学生为本的基本理念,体育课堂教学中实施“以教师为主导,以学生为主体”,重视课堂教学中整体性、和谐性和严密性的体现,创设符合学生身心、年龄特点的体育教学课堂氛围。二、教材分析技巧根据教材分析,以个人练****为主,利用垫子进行运动。是体操运动中的基础动作,也是其它体育练****项目的辅助手段。水平四阶段技巧组合动作,以滚翻动作为基础,其中肩肘倒立难度较大技术动作。肩肘倒立是由直角坐开始,向后倒肩、举腿、翻臀,当向后滚动至小腿超过头部时,向上伸腿、展髋、挺直身体,同时两手撑腰后侧,夹肘,成肘、颈、肩支撑的倒立姿势。技巧练****可发展学生的协调、力量、灵敏、柔韧等身体素质。三、学情分析学生学****特点有一定的组织能力,具有较强自主学****能力,能够表现出尊师---互助---乐学的特点。其它情况不详。四、、培养探究学****意识。,学生学会灵敏、协调、柔韧、力量等身体素质提高练****方法,提高身体素质;提高平衡和身体控制能力,掌握滚翻、平衡、倒立动作技能,并能将单个进行组合练****提高评价技巧与能力;提升自信心,提高学****技巧练****的兴趣。,学会自我保护与相互保护、帮助方法。五、单元计划(课时安排、课时教学目标、教学策略、教学重难点)课次课时目标教学内容教学重、难点教学策略11、知道滚翻动作要领,健身操步法。2、做出团身迅速的滚翻动作,学会健身操步法,练****柔韧、力量素质。3、在练****中培养相互协作精神。前后滚翻健身操步伐重点:团身、着地部位难点:滚动圆滑自主学****合作学****21、学****肩肘倒立技术动作,并能记住动作要领和练****方法。2、能够在同伴保护帮助下完成肩肘倒立,有学生能够独立完成肩肘倒立动作。学会肩肘倒立的保护与帮助技巧。3、提升学生与同伴协作意识,在练****与帮助中培养学生对肩肘倒立美的认识。队列队形肩肘倒立重点:平衡角与稳定面难点:保护与帮助探究学****合作学****31、学生能够说出肩肘倒立的要领和关键点。2、能够独立完成肩肘倒立动作,练****身体素质。3、乐于接受教师指导,积极练****体能项目。肩肘倒立体能练****重点:平衡角与稳定面难点:完成肩肘倒立身体各部分的用力自主学****合作学****41、学****单肩后滚翻,记住单肩后滚翻要点。2、熟练完成肩肘倒立动作,做出单肩后滚翻动作。3、提高学生评价技巧,促进学生相互交流。肩肘倒立单肩后滚翻重点:独立完成肩肘倒立难点:肩肘倒立动作细节。自主学****合作学****51、学****技巧组合练****了解动作评价标准。2、组合动作完成流畅,练****体能项目。3、培养学生客观评价意识,提高学生评价能力。组合练****体能练****重点:各个动作质量。难点:各个动作之间的衔接。自主学****合作学****6、71、学****技巧组合动作评价方法。2、能够客观公正地对同伴动作进行评价。3、增强成就感和提高自信心。评价与反馈重点:评价技巧难点:评价尺度掌握合作学****160;    课时的设计与说明一、指导思想以新课程为基本理念——师生互动、对话,学生主体教学为指导思想,体现以人为本,强调个性化、多样化学****运用“对话”探究式主体性课堂教学的特色,使每个学生都体会到学****和成功的乐趣。利用互动提高学生学****积极性,融洽课堂氛围,提升