小学教育统计与测量1.docx

小学教育统计与测量1————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: ?它的主要内容有哪些?教育统计就是把数学中的概率论与数理统计的理论与方法应用到教育领域而形成的一门应用学科。主要内容包括描述统计、推断统计。?各有什么特点?称名量表:它的数字只起对事物的特性进行区别或分类的作用,没有数量的大小、多少、位次和倍数关系。等级量表:既无相等的单位,又无绝对零点。等距量表:其结果可进行加、减运算,无绝对零点,分类性、有序性、等距性。比率量表:单位相等,有绝对零点,可进行加减乘除运算。?它有什么特点?教育测量就是根据教育学、心理学、测量学的理论和原则,通过各种测验和观察,对所研究的教育现象分派数字。特点:。?。:.[,)~79,不属于该组的数据是:::,各年级涌现出的好人好事分别为:一年级男生12件、女生15件;二年级男生16件、女生24件;三年级男生11件、女生13件;四年级男生20件、女生24件;五年级男生18件、女生15件;六年级男生5件、女生10件根据上述资料,请编制一个适当的统计表,并绘制相应的统计图。8某小学六年级学生参加校园绿化植树活动,总计需要植树120棵(其中松树46棵,柳树24棵,杨树50棵)。请绘制一个适当的统计表,并绘制相应的统计图。9根据下列数据资料请编制一个次数分布表并绘制相应的次数分布图。58796676758356707173858073727556785961746855767441619145718268696350618460657177627884859297708847667838676370667377726173687274767787614752696652767968666264696365686866677172697810完成下列次数分布表:组别次数累计次数向上向下95~993(130)390~94(8)127(11)85~8916(119)2780~84(22)103(49)75~7934(81)8370~74(19)47(102)65~6917(28)11960~64(6)11(125)55~595(5)、15、18,则总体算数平均数为:、5、2、9、7、6、1、3,它们的中位数为:::,若每一数据都乘以13,其标准差的变化是: