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第一课时《主编寄语》解读.doc


文档分类:高等教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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第一课时:《主编寄语》解读与同学们谈高中数学学****教材分析:教材的《主编寄语》是教材的精髓所在,统领整个学****过程,为学生今后的学****指明方向,并有助于激发学生学****数学的兴趣与欲望,树立学好数学的信心。这是编者的用意所在,也是本套教材的亮点之一。课型:辅导报告教学目标:(1)通过阅读《主编寄语》,激发学生学****数学的兴趣与欲望,树立学好数学的信心;(2)通过学****方法的讲授,明确今后学****努力的方向;教学重点:调动学生学****数学的积极性;教学过程:一、引入首先,祝贺同学们经过自己的努力进入高中阶段的学****如何尽快地适应高中数学的学****如何学好高中数学,想必同学们经过一周的学****已经有了一定的认识。对于为什么要学数学,如何学好数学等问题,我们的教材有很好的建议。二、学生阅读教材《主编寄语》,教师点评三、今后学****要求下面我仅从老师的角度也综合了其他老师的经验,谈谈对高中数学学****的看法,希望能对大家有一点帮助。如何才能学好高中数学,良好的学********惯与适当的学****方法是学好数学的关键。良好****惯的养成要靠同学们平时点点滴滴的积累、坚持。下面提几点点建议:一、对所学的知识要能做到“三清”,“四行”,“五心”。三清——天天清,周周清,月月清。——课后要认真整理笔记,做到天天清:重点在四个方面下功夫。一是基础知识的整理和记忆,二是典型例题的分析和解答,三是思想方法的小结和反思,四是课外作业的完成和自查。——加强知识复****做到周月清:重点从两个方面去复****落实。一是梳理,就是在理解的基础上进行知识梳理,也就是进行阶段的复****和小结。建议自己构建知识网络,回忆知识重点,巩固自己认为的难点,二次订正作业和试卷中的错误,总结积累学****经验,争取“由厚到薄,由薄到厚”。二是精练。数学是练出来的。不加强训练,特别是基本的训练,就无法形成熟练的技能和技巧,加强训练主要是同学们自己练,主动地练,就会感到练****的乐趣。即使题目多一点,也不至于认为是负担;否则,自己被动地练,只是将练****作为任务来完成,题目量再少,也会感到是很重的负担。有人说低级休闲听音乐、看小说、玩游戏,高级休闲动脑筋、解数学题。四行——要行动,勤于读,问,思,悟。——思,就是用“心”去考虑自己的“田”。要思考你的数学的这块“田地”里要“种”些什么,要怎样“种”,“种”的兴趣有没有,没有怎么办,有怎样保持。提倡有问题先思考,后提问。只有认真思考,才会有真正的能力提高。——问,就是进“门”以后开“口”。建议同学们经常到老师办公室去开口说话,不懂就问,敢于质疑。提倡同学之间的互相讨论,能把自己做会的题讲给别人听懂,这才算真懂。教学相长,共同提高。——读,就是花“十”倍的钱“买”别人的“言”。所以,同学们要学会阅读课本,阅读数学杂志和趣味数学专著,经常到图书馆查阅数学学****资料。基础好的同学还可以读一些数学竞赛方面的书籍,做一些高考或竞赛题目。也建议开展数学小研究,写一些数学小论文。这些能力正是我们将来需要的。——悟,就是用“自己”(吾)的“心”去体验,去体会,去琢磨和钻研。学数学需要“悟”,通过自己的思、问、做、读、反思感悟所学知识。五心——信心,决心,恒心,静心,细心信心——树立学****的信心对同学们来说总是最重要的,要相信自己能学好数学。今天所学的知识就是明天的基础。明天学****的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容,那么你打的基础就是最扎实的了。当

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