通信技术专业教学大纲.docx

通信技术专业教学大纲.docx通信技术专业教学大纲目录《程序设计》教学大纲 1《电路》教学大纲 7《模拟电子技术》教学大纲 12《数字电子技术》教学大纲 16《信号与系统》教学大纲 20《普通物理》教学大纲 23《单片机原理及应用》教学大纲 27《电磁场与电磁波》教学大纲 30《微波技术原理》教学大纲 34《高频电子技术》教学大纲 38《天线与电波》教学大纲 40《EDA》教学大纲 45《通信原理》教学大纲 48《制图与CAD》教学大纲 50《专业外语》教学大纲 55《现代通信系统》教学大纲 57《数字程控交换技术》教学大纲 60《光纤通信》教学大纲 63《数字信号处理》教学大纲 65《现代通信技术》教学大纲 68《移动通信技术》教学大纲 71《程序设计》实验教学大纲 73《电路》实验教学大纲 75《模拟电子技术》实验教学大纲 79《数字电子技术》实验教学大纲 82《信号与系统》实验教学大纲 85《单片机原理及应用》实验教学大纲 88《微波技术原理》实验教学大纲 91《高频电子线路》实验教学大纲 94《EDA》实验教学大纲 97《通信原理》实验教学大纲 100《数字程控交换技术》实验教学大纲 102《模拟电子技术》课程设计大纲 104《数字电子技术》课程设计大纲 107《单片机原理及应用》课程设计教学大纲 110《高频电子线路》课程设计教学大纲 112《通信原理》课程设计教学大纲 114《天线与电波》课程设计大纲 117《电工实****教学大纲 120《电子实****教学大纲 123《通信实****教学大纲 125《毕业设计与实****教学大纲 127《程序设计》教学大纲学时:60代码:101105—、课程的地位、性质和任务C程序设计是一门概念性和实践性都很强的专业基础课,是全校各专业的计算机基础课程,也是当02今许多高校计算机语言教学入门的首选语言。它具有功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、代码效率高、可移植性好等特点。所以,它是计算机各专业后继课程重要的基础课程,是利用计算机解决实际工程计算问题的基础。通过本课程的学****应使学生能准确完整地理解C语言的语法、语义规则,常握C语言丰富的数据类型、运算符、控制语句及程序结构,并能运用结构化程序设计思想,正确地阅读程序、分析程序和设计编制程序,提高程序设计的能力,以适应计算机科学不断发展的需要。二、 课程教学基本要求使学生掌握程序和程序设计的基本概念使学生掌握结构化程序设计的基本方法使学生掌握C语言的基本语法、基本概念和基本知识通过训练使学生能读懂较为复杂的C语言源程序通过训练使学生具备基本的C语言程序设计的能力通过上机实践环节使学生逐步掌握在计算机上调试程序的基本方法具备通过C语言操作文件的能力三、 课程的内容(一)C语言的概述及基本数据类型、运算符及表达式c语言的概述(1) 了解c语言的发展历史(2) 识记C语言的特点、程序结构及书写规则(3) 领会C语言程序的上机环境与步骤(4) 了解程序设计课程的学****特点C语言的基本数据类型、运算符及表达式(1) 识记C语言的数据类型(2) 识记常虽(含符号常量)与变塑的概念及其使用(3) 识记整型、实型、字符型、字符串型的表示方法、范围(4) 领会运算符与表达式(5) 领会不同运算符的优先级(二)结构化程序设计的基本方法简单的C程序设计(顺序结构程序设计)(1) 领会C语言的语句(2) 领会算法的表示与结构化程序设计的方法(3) 简单应用输入输111函数(4) 简单应用顺序结构程序解决实际应用问题选择结构程序设计(1) 领会if语句的格式、执行流程以及嵌套原则(2) 领会switch语句的格式、执行流程及break语句(3) 综合应用选择结构程序解决实际应用问题循环结构程序设计(1) 领会、vh订e语句的格式、执行流程(2) 领会do-while语句的格式、执行流程(3) 领会for语句的格式、执行流程(4) 识记三种结构语句的比较(5) 领会循环嵌套的概念与具体实现(6) 领会breakcontonue语句的格式、功能(7) 综合应用循环结构程序解决实际应用问题数组(1) 综合应用一维数组解决实际应用问题(2) 识记二维数组的定义、引用、初始化(3) 简单应用二维数组解决实际应用问题(4) 领会字符数组的定义、引用、初始化、输入输出(5) 识记字符串函数(6) 简单应用字符数组解决实际应用问题指针(1) 领会指针的概念以及指针变量的定义、引用方法及相关运算(2) 简单应用指针与数组(3) 领会指针与字符串(4) 了解指针数组与多级指针函数(1) 领会函数的定义、声明、调用(2) 简单应用函数的参数传递(3) 领会函数的嵌套调用和函数的递归调用(4) 简单应用变量的作用域(局部变量和全部变量)(5) 识记变量的存储类别(领会静态局部变量的使用)(6) 了解内部函数和外部函数的概念(