八年级物理下册-第六章教案-北师大版.docx

教学课题:第六章透镜常见的光学仪器§6-1课时:课时教学目标:一、知识与技能:知道什么是凸透镜,,光心,焦点,、过程与方法:学****用太阳光测凸透镜的焦距的方法,体会凸透镜对光的会聚作用通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的室验,训练学生的观察实验能力和概括,归纳能力,、情感、态度和价值观:,,:凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。光路图的画法。教学难点:正确理解"会聚"作用和"发散"作用。怎样测凸透镜的焦距。教具:凸透镜、凹透镜、光具盘、光源教学过程:§6-1透镜(一)引入课题列举放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、幻灯机的镜头、以及电影放映机、显微镜、望远镜等仪器的镜头.(二)新课教学一、透镜观察凸透镜和凹透镜。出示凸透镜、凹透镜实物,,对照实物讲解什么是凸透镜和凹透镜,、讨论,引导同学先找出带有共性的特征,这些特征是什么?,使学生能明确辨别出哪些是凸透镜,-8,讲解什么是透镜的主光轴和透镜的光心通过光心的光线传播方向不改变。二、焦点,观察凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用说明:(1)光源发出的光是平行光,从无穷远射来的光是平行光,前边所提到的太阳光也是平行光。(2)让透镜正对着射来的平行光,这样入射光线将与主光轴平行,,凹透镜对光有发散作用的演示实验,并通过分析进一步认识什么是会聚,什么是发散..利用光的折射规律,分析平行于玻璃三棱镜底边的光通过三棱镜以后的光路,从理论上弄清凸透镜为什么对光线起会聚作用,,焦点到凸透镜光心的距离叫焦距,,两侧的两个焦距相等..,..凸透镜对光的会聚作用,又叫会聚透镜。(1),焦点到凸透镜光心的距离叫焦距,,两侧的两个焦距相等.(2)教师提出问题:如果把一个点光源(如:发光的小灯泡)放在凸透镜的焦点处,点光源发出的光经过凸透镜后是什么样的?引导学生分析这时的入射光线是逆着原来折射光线的方向,根据光的折射现象中光路是可逆的,推想出结果。教师小结:放在凸透镜焦点处的小灯炮发出的光(即通过焦点的入射光),。凸透镜折射后通过焦点。结论:(1)平行于主光轴的光线经(2)经过凸透镜焦点的光线被折射后平行主光轴射出。因而利用凸透镜能得到平行光。、平行光源、凹透镜做课本图6-12的演示。:凹透镜对光具有发散作用。画图并讲解跟主光轴平行的光线经过凹透镜后的发散光线,,,。结论:(1)平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散,发散光线的反向延长线通过虚焦点。(2)对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线被折射后平行于主光轴射出。"会聚"和"发散"凸透镜对光的会聚作用是表明光通过凸透镜以后会变得收拢些,但是并不意味着一定会聚于一点。如下图所示,以S点发出的光是发散光束,光经过凸透镜折射后仍是发散的,并不能会聚,凸透镜在这里的作用只是减弱了它的发散程度。凹镜对光的发散作用是表明光通过凹透镜以后会更散开一些,但是散开不一定不能会聚,如下图所示,从左侧来的两束光由于凹透镜的作用没有在S点会聚,而是在S′会聚,它减弱了入射光的会聚程度。通过以上分析可以知道,当判断透镜对光束是起会聚作用还是发散作用时(或者根据给定的光束判断透镜的种类),一定不能仅仅依据折射光是否能会聚于一来判断透镜的作用或种类,而应当对折射光束与入射光束进行比较,再依据前边的分