双机互连.doc

选修3《网络技术应用》第一单元第一节双机互连■教案背景1、上课年级:高二年级2、所用教材版本:中国地图出版社  3、随着时代的发展,电脑在现在的家庭中的普及程度越来越高,而且已经有很多的家庭拥有了两台甚至两台以上的电脑。对于这些用户来说,如何把两台电脑连接在一起,组成一个最小规模的局域网,用来共享文件,联机玩游戏,共享打印机等外设,甚至共享MODEM上网就成为应用中的一个焦点,这就是我们这里所说的"双机互连"。■教学课题信息技术选修3·网络技术应用第一单元第一节双机互连■教材分析这是网络技术应用第一单元第一节的内容,主要是让学生体验数据交换的方式。使用移动存储设备是进行数据交换常用且较为简便的方式;通过双机互连进行数据交换则是利用网络进行数据交换的真实体验。通过双机互连这一实践活动,让学生全面学****网络构成的基本知识,在理论和实践相结合的过程中,掌握有关网卡安装、网线制作以及网络配置等软硬件实训操作。■学情分析学生对这本书是一个全新的认识,需要我们对他们有一个非常积极地引导,让学生能通过这节课的学****激发学****网络技术的兴趣。■(1)能列举并解释计算机之间实现数据交换的方法;(2)了解网卡的相关知识和双绞线的制作;(3)熟悉多种双机互连方式,(1)熟悉各种数据交换方式,能根据实际情况合理选择快速,方便的方法。(2)能够小组成员之间建立起积极协作的关系,进一步提升合作学****的能力。(1) 感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲,参与网络技术学****的态度。(2) 认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学****生活方式的深刻变革,了解社会发展和科技进步的相互作用。,举一反三,找到实现三机互连、多机互连的方法。■课时安排安排2课时。■①实现数据交换的方法;②■教学方法与手段讲授法,演示法■课前准备硬件:网络教室,投影仪,u盘或移动硬盘,网卡,双绞线,RJ-45水晶头、压线钳软件:Windows操作系统、课件■教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课堂引入提问:雷雷家刚买了一台新电脑,他想把旧电脑中的资料转移到新电脑中,你能帮他解决这个问题吗?方法有哪些?使用移动存储设备(板书)U盘,移动硬盘,引导学生思考问题,集中注意力新授课程提问:如果频繁的进行数据交换,用移动存储设备就不占优势了,而且还会显得比较麻烦,有没有更好的方法呢?看书,总结通过问题激发学生看书,思考,并总结双机互连(板书)一、使用网卡与双绞线实现双机互连(一)了解一下网卡:1、网卡又称网络适配器或网络接口卡,是插入计算机中实现与网络连接的接口设备。2、功能:数据包的封装与拆封,链路管理,数据缓存和编码与译码。3、每个网卡都有一个全球唯一的id号,称为mac地址,用于在网络中标识计算机的身份。4、网卡分类:①按照传输速率分类:10mbps,100mbps,10/100mbps自适应,1000mbps,目前比较受青睐的网卡,机房使用的是10/100mbps自适应网卡;②按总线类型分类:isa网卡,eisa网卡,pci网卡,usb网卡,pcmcia网卡;③按接口类型分:BNC接口网卡、RJ-