反应时实验报告.doc.doc

:教育科学学院专业:教育学学号:2010204447姓名:赵丽丽班级:10级2班科目:实验心理学聊城大学教育科学学院心理学实验报告项目及题目摘要引言方法结果讨论结论参考文献总分分值10分10分20分20分20分10分10分100分评分标以最概括引经据方法科呈现规分析深语言简代表性强各部分准最精练的典语句学有创范数据入、有洁结果书写规范综合相语言写出性高新性程科学图个人见恰如其加序合理标合理解分得分一、题目及摘要题目:简单、辨别选择反应时实验报告摘要:本次试验的目的是学****视觉简单反应时、选择反应时和辨别反应时的测定方法以及仪器的使用、材料的整理计算,并比较三种反应时的时间差异。通过计算比较发现,辨别反应时最长,简单反应时最短。简单反应时较选择反应时时间短;不同被试的简单或选择反应时之间存在个体差异性;。二、引言foreword(研究问题,意义,研究背景)1研究问题::反应时的研究历史可以追溯至1796年,。,确定了人差方程式,。此后100多年来又对反应时进行了系统的研究。三、方法method(被试,仪器材料,整个实验过程):2010级2班5人,被试一名为男生、:EP2004、EP2009实验台反应时装置:EPT202—5(光反应时):(1)将主机与附机EPT202—5反应时装置连接好,打开电源,按运行待机键(2)主试根据显示屏内容设置:联机模式—简单反应时—学号—姓名—次数(20)—选择刺激光,想被试讲完指导语后,按确定键(3)指导语:这是一个辨别反应时实验,需要把手按在启始位键上,等待颜色光出现,当看见红光时手迅速离开同时按下对应颜色键,此为有效刺激。若呈现其他颜色,即为非有效刺激,则手不能离开中途也不能离开,否则均作为错误记录。(4)正式实验前要被试进行练****以熟悉实验程序,练****结果不做记录(5)被试做完20次后主试可查看并记录数据,可休息一分钟后继续实验,直到测满60次,最后记录被试的平均反应时。四、结果results(原始材料经过统计后,以图表形式呈现的实验结果)1、实验记录数据如下:根据实验数据对五名被试的实验数据进行色光反应时平均数差异的显著性检验,可以得到以下结果:-SubjectsEffectsDependentVariable:.