浅谈高校男生对健美操不感兴趣的因素.doc

浅谈高校男生对健美操不感兴趣的因素【摘要】随着教育水平的提高,健美操已进入了高校基础教育课程,并深受许多青年学生的喜爱和重视。当多数是女大学生,而男生对此并不感兴趣。本文针对这种情况进行了调查研究,对其产生的原因进行思索,试图从分析高校男生的心理、教育、教师等因素出发,对高校男生健美操课问题作较深入的探讨。【关键词】高校男生;健美操;培养;兴趣一、文献综述(1)健美操的概念。健美操是融体操、音乐、舞蹈为一体追求人类健与美的一种新兴的运动。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。”浓厚的兴趣是学****体育的重要条件,无论任何人,凡能使其感兴趣的事物都会想方设法的去了解它。这是一种不需要任何外界压力的自学行为,健美操也不例外。(2)高校男生的心理特点。动机:部分学生对体育课动机仅仅是为了玩乐,大部分学生不爱上体育课,尤其是健美操课。兴趣:对体育课不感兴趣,导致了大学生总体身体素质比较差。个性品质:部分大学生个性强、自私、不合群、缺乏自信,部分大学生有时情绪不稳定,如遇到困难和挫折、情绪容易失控。适应能力:大学生几乎都是独生子女,对社会环境和自然环境适应能力比较差。(3)影响高校男生健美操兴趣的主要因素。据笔者查阅资料和访谈初步调查发现,影响高校男生健美操兴趣的主要因素主要有:学生对健美操的误解、教材的特点、学生的动作技术水平差异、学生的情感体验及教师的授课方法等。(4)小结。通过对前人的调查研究总结,我们认为在健美操的教学中,提高健美操兴趣是教学的关键。为此,我们针对这一现象有目的的对南昌大学的部分男生进行调查,并结合前人的观点,以期得到较为全面的培养途径,为今后高校健美操教学提供参考。二、研究对象及方法(1)研究对象。南昌大学部分院系男生。(2)研究方法。调查法:对南昌大学部分院系男生进行调查,共200人。文献资料:查阅大量国内的有关文献资料作为理论的参考。数据统计法:对调查结果进行简单的百分比统计。(3)结果与分析。第一,缺乏对健美操的认识。调查中发现大多学生对健美操的认识就是,健美操运动就是蹦蹦跳跳、扭扭腰、伸伸腿。这就是对健美操认识的片面理解。健美操运动本身就是健、力、美的完善结合,融于健美、健心为一体的具有整体效应特征的体育手段,既注重外在美的锻炼,又强调内在美的培养。健美操包括竞技健美操和大众健美操,还有青年、幼儿、老年人健美操。第二,受心理因素的影响。在调查中了解到由于受心理因素的影响,对健美操不感兴趣的占5%。经常进行健美操锻炼可增强自信心、责任感、荣誉感和集体主义精神,培养坚持性、果断性、自制力、独立性等个性品质。使性格开朗、乐观、情绪振奋,充满生机。第三,受社会家庭教育因素的影响。我国是有着13亿人口的大国,但参加健美操活动和比赛的人数却为数不多,特别是在校的广大青年参加健美操运动机会不多。因此,大力宣传健美操运动,积极组织不同层次、不同水平的健美操比赛;发现人才,处理好普及与提高的关系,是保证我国健美操技术不断发展和提高的前提。第四,受教师的影响。教师的示范不到位,只是因为教学而教学。在教学中,教师应重视准确优美的完整示范动作。第五,受音乐的影响。对健美操来说,音乐的使用不是单纯的节拍,而是激发练****者情绪,启迪和帮助练****者更有效地完成动作的一种