福建省特殊教育学校评估汇报材料.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________福建省特殊教育学校评估汇报材料福建省特殊教育标准化学校评估汇报材料漳平市特殊教育学校漳平市地处闽南金三角的边沿及泉州、漳州、龙岩、三明结合部,1镇3乡2个街道办事处。漳平市特殊教育学校地处漳平市桂林街道上江社区,创办于1996年8月,前身为漳平市教师进修学校附属小学特教班,是一所以培养智障为主集学前教育、九年义务教育为一体的特殊教育学校。,在校生82人,送教学生13人,教职工35人。长期以来,在漳平市委市政府的关怀下,在教育主管部门的正确指导下,我校秉持“一切为了残疾学生”的办学理念,努力改善学校办学条件,积极开展教育教学各项工作,取得了显著的成绩。特别是创建省级特殊教育标准化学校以来,学校的基础设施、办学质量得到了跨越式发展,形成了布局合理、环境优美、功能齐全、师资优良、制度健全、管理科学、成效显著的局面。一、加大基础设施建设,,学校加大建设力度,全面改善办学条件。学校占地面积为6100平方米,建筑面积平方米,运动场面积3100平方米,校园绿地面积2100平方米。有教学办公楼、食堂综合楼和宿舍综合楼各一栋,有150米环形跑道和60米直跑道以及篮球场、排球场、乒乓球台、儿童乐园等运动场所。校园规划合理,紧凑集中,做到绿化、美化、净化。校园文化布置科学合理,环境优美,育人氛围浓厚。我校实行封闭式管理。,每个教室配备多媒体等相应的现代化教学设备。建有计算机教室1间、网络控制室1间、特教资源库1间、美工教室1间、多媒体教室1间,能满足学生上课及教学观摩需要,使用率高。建有科普实验室1间。有专门的学科教具室并按标准配备了相应的仪器设备。有家政室1间,美容美发室、烹饪室、手工室、“爱心超市”各1间,有蔬菜种植基地200平方米。有图书室、阅览室各1间,藏书3119册,各种报刊杂志30多种(其中特教刊物3种)。有多功能活动室1间,体育器材室1间,并按标准配备器材设备。、感觉统合训练室、音乐治疗训练室,心理评估、咨询与康复室、宣泄室、早期语言干预室、言语功能评估与训练室、语言能力评估与训练室、认知能力评估与训练室等8个康复教室及配套设备。、教师办公室、财务室、档案室、会议接待室等,各室方便实用,全部配齐办公桌椅、电脑、打印机和其他基本设施,能够满足办公需要。设有卫生保健室1间,生管教师值班室3间,学生宿舍10间、每间配备卫生间、浴室、洗衣池、橱柜等设施。食堂二、加强学校管理,,领导班子和谐。办学以来始终坚持社会主义办学方向,认真贯彻《义务教育法》、《残疾人教育条例》以及《特殊教育学校暂行规程》等法律法规,全面实施素质教育,遵循残障学生身心发展的特点和规律,培养学生适应社会的能力,促进每个学生全面和谐发展。学校实行校长负责制,民主管理、制度健全,修订了学校章程、岗位责任制度、安全管理职责、工作规章制度以及各种考评方案。学校办学思想端正,办学理念符合教育方针政策和改革方向,符合特殊教育的发展趋势。校级领导熟悉教学业务,按规定兼课,经常深入教学一线听课、评课,注重研究,做到敬业勤政、作风民主,能