上教版小学五年级英语教学设计M3U7OpenDay教学设计.doc

上教版小学五年级英语教学设计Module3ThingsWeDoUnit7OpenDayPeriodTwo学校:教师年级五学生人数授课时间教学内容M3U7OpenDay课时安排4第2课时整体思路说明整体设计思路在应用任务型教学法的前提下,本课时采用自主学****打破传统教师填鸭注入式的阅读教学方式,利用多媒体和电子白板将听说读写渗透到阅读教学之中,实现阅读课文的整体教学。课前以检查复****热身,接着让学生带着问题整体感知课文,然后播放Flash激发学生的学****兴趣将学生带入半真实的情境中再次学****重点句型First,…;Next,…;Then…;Afterthat…,Finally,…。循序渐进,层层深入,从掌握文章大意到找关键词、重点词汇,再对文章细节分析,培养学生会阅读的技能,学会如何填写简单的plan,独立完成语言点的巩固、归纳和总结。指导依据2011版《新英语课程标准》说明教学背景分析教学内容分析Module3的主题是Thingswedo。我所设计的第二课时是Unit7的Lookandread部分,本课时主题是Schoolopenday内容是Listenandsay部分的继续和拓展,旨在复****本单元的关键句型,关键句型的基础上,增加了一些新的短语:、esbatsw。围绕“openday”,让学生分步学****如何引导家长参观学校的各种设施,渗透“争当小导游”的理念,激发竞争意识,培养他们热爱校园,为校争光的意识。阅读技巧上培养学生抓关键词、学会总结,写作方面让学生会写简单的plan。学生情况分析通过第一课时Listenandsay部分的学****学生对本单元的重点句型已经熟练掌握,所以第二课时Lookandread部分的学****会感到很轻松,只要课堂上创设真实的情境学生会很快进入角色。学生在本课时学****的障碍是如何写plan,这也是学****的难点。三、教学目标设计·:meet,schoolgate,artroom,hall,meetingroom,show;认读词汇:project,board。。·,…;Next,…;Then…;Afterthat…,Finally,…。这些句型来描述参观某处的先后顺序。,掌握技巧阅读。·情感态度培养从小“争当小导游”的理念,激发热爱校园,为校争光的意识。·学****策略自主学****合作探究··教学重点复****用First,…;Next,…;Then…;Afterthat…;Finally,….句型来描述先后顺序。·,学会及时归纳总结。五、教学方法的设计任务型教学法情景教学法、电子白板辅助教学六、课堂难点解决措施有效地指导学生进行复述课文并及时归纳总结,从而学会“IntroducetheplanforSchoolopenday.”,切实提高学生的综合语言运用能力。 八、(见下面)。’sDay,can