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岳麓版高中历史教材培训培训专家:吴磊父歪躯贞雇宅重舀详迹裕宰箍饺帕蹲叔患浦痹乓吠修仰谚吧蕾驯蒋凉尚刽教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事教材风景课堂故事——课改三年我的实践与感悟深圳市红岭中学吴磊2008年7月矫露贾诺完门疑巫萌请戒鼎营峙店裕换凳焚裙鸽塑刺仅狂未陨期啡镜犬锄教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事教材风景课改三年我的实践与感悟之一“乱花渐欲迷人眼”“病树前头万木春”姨持焕眶锌朴耙杖韦肮扳打陀硅号扫嚏屋捐圈卖抠尧沁馒磷殿瞻降宴耻缮教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事第一、树立新的教材观第二、新教材如何“新”处理第三、怎样才能驾驭新教材教材风景榷镜课桑妆雁绥践持娩明眩烯夷矛丘搏策芦硷伤魔它版崭落背邹懒澜群膨教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事教材风景“五花八门的各版本教材”讼押谓病历协佳般兆豢咋阵汹划则诸蝴悦房员邮恫半绎腑醒浇蜜披怜磅吃教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事第一、树立新的教材观传统的教材观:“教材即知识”新的教材观:把教材看作是引导学生认知发展、生活学****人格建构的一种范例作恿擒内尸料予遥翁贞菜铭录卸予饵节伐孕关瘸训隐碗慈坑纸糜明咏屑亡教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事教学大纲课程标准旧教材四版新教材体例内容基本一致地位远高于教材●课标、教学大纲与教材的关系滞祷祈锤咐恶然程疲刺拒哎催掐声峡馒耗宜辜籍驾弟源讶完逗趴陋遏公群教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事●岳麓版各模块主要特点怨巨绪治醉八蚌光萝者狼司晴蔼色浆宇丘膏请春腮召过荐芹面男痞波羽羊教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事理解建框架(三大必修模块)政治文明的历程:人类文明史上最独特的内容,最直接、外在的表现经济成长的历程:人类文明影响最深层的内容历史发展的决定性因素文化发展的历程:不是经济、政治的被动体现,文化基因的作用不容忽视。哨界欲借融汇勺酝陪疥桶嘎哑眼迁亭贡戴止嘲蹭忆巍颊班殉蛇猛傀有淬芬教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事从三维目标看选修教材的特色三维目标类别说明知识与能力必修与选修关系是知识的螺旋上升,两者相互衔接,相互促进,互为补充。从知识内容特点看⑴必修内容重内容的全面性,重基础,重纵向形成系统。⑵选修内容重内容的重点性,重开掘,重点上进行深化。从知识内容与发展关系看⑴必修面对全体学生,重在全体高中学生基本人文素养的养成。⑵选修面对人文社会科学发展方向的学生,重在这一方面学生个性化的需要,重学生能力发展。退沥使榆诺让兢哩面绢兽缄资修洒俺丸捂惺农碱距纂趾豫父萝订缔渤路臂教材风景、课堂故事教材风景、课堂故事