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怎样建立良好的师生关系————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 怎样建立良好的师生关系如果说个人发展的继续必须以独立的学****和研究能力为前提,那么这种能力只有在向一位或数位教师求学一段时间后才能获得。——摘自《学****内在的财富》美国一位著名的教育家花了几十年时间,从9万个学生的“心目中喜欢的教师”信中概括出教师的12个特点,孩子们的语言生动地描述了这些特征: (1)友善的态度。“她的课堂有如大家庭,我再也不怕上学了。”(2)尊重课堂内每一个人。“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄。”(3)耐性。“她决不会放弃直至你能做到为止。”(4)兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”(5)良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒畅。”(6)公正。“她会给予你应得到的,没有丝毫偏差。”(7)幽默感。“每天她会带来少许的欢乐,使课堂不致单调。”(8)良好的品行。“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。”(9)对个人的关注。“她会帮助我去认识自己,我基本有赖于她使我得到松驰。”(10)伸缩性。“当她发现自己有错,她会说出来,并会尝试其他方法。”(11)宽容。“她装作不知道我的愚蠢,将来也是这样。”(12)有方法。“忽然间我会顺利念完我的课本,我竟没有察觉是因为她的指导。”在现代社会,社会对教师的作用和品质都提出了全新的要求。从古至今,从我国到世界,教师在一个人发展过程中所起的作用是人所共知的。社会发展到今天,虽然科学技术和人们的生活方式,以及教育的机构、途径和方法都发生了巨大改变,但教师这一社会角色的重要性却一直有增无减。正如国际21世纪教育委员会提交给联合国教科文组织的报告所写的: 在任何情况下都应特别重视师生关系,因为哪怕是最先进的技术,也只能对师生关系(传授、对话和争论)起支持辅助作用。没有什么可以代替正规教育系统,在该系统中,每个人初步学****各种形式的知识学科。也没有什么可以代替师生之间的主从关系、但也是对话关系。所有研究教育问题的伟大古典思想家都是这样说的或反复这样说的。应由教师将人类从自己身上和从自然界学到的东西、将人类的一切重要创造发明都传授给学生。在教育改革进程中,不管怎样,没有教师的协助及其积极参与,任何改革都不能成功。尽管如此,面对社会方方面面的急剧发展,教师的地位和作用必然面临许多新的挑战。这些挑战具体表现为: 首先,教师和学校丧失了很大一部分属于他们的教育经验优势,必须面对新的任务:把学校办成更能吸引学生的场所,并向他们提供真正理解信息社会的钥匙。随着信息技术和大众传媒的迅速发展,学****已经不是惟一的知识来源。许多学生从报刊杂志、电视、广播,甚至互联网上获取大量信息,在一些地方出现了学生比老师知道得多的现象。如果学生在学校里得不到新鲜的信息,学不到有用的知识,感觉不到学****的乐趣,那么他们难免会逐渐对学生产生厌烦情绪,甚至出现排斥和逃避上学的情况。而这些后果是家长或教师绝不愿意看到的。为此,学校和教师必须对教学的内容以及教学的方式进行重新设计,力争为学生提供有意思的、有用的信息,组织他们开展有意义的、有趣的活动,通过积极的反馈让他们看到自己探索和刻苦学****的成效,由此才能使他们对艰苦的学****过程产生积极的情感和态度