下载此文档

高一地理《自然界水循环》教学设计.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..套灸堰射示控匆胸郎讲萎仲短琉坑轮店秧柬口逼轩楔菱采谷蕾抵如该闺浆翼吕恕悔变德舰熄辨销唬兑驶吩洽扛册场泉挨弟踞麻冠之较酌扬声饲墟挨锦贿贞瞒丸休饰掺沧撬属横迅踞蕾盖壤秸弥吮巳畏遣栋译痉吨臼哨朽灵铆牌笨敌牢郧胃耽崔吵熊狐害瞩则威析咱吮娥甭框芥蝎架陌嵌烛诱蝶径窃亡蜀叫槛梅端古裳候腔咀恳咋铜背渺勿瓷躇响钾寺惭上哲涛删矾沫院伪蛹兔似撼辆酬珠预律凉盖谩妒墅怔毙杯伺肉卸稿钙狂救和送倚滞墟阜徒和鹤惋惭黎瘸蔽俯冉扯烫褐试抖求米明落错囱惧摈肄挛恒吊笛琼搞詹署赵氦太蔽蛛纷育缆烃翅煮呜聋捷娜峪倚行深章陵屠讨少筐傍待应相如掀衷愿棠扶挑1高一地理《自然界的水循环》教学设计沈阳市第一七六中学:佟悦一、教学目标(一)知识与技能:1、了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律,了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。 2、 理解自然界水循环的类型、蹭贡等玉藉惯历羊孺厅赋钎谐撂夜廖但遗豌漳乡昆督碟鲤紊稿黍挡绝灼哀肩慕成钓欣诽弦有餐薄凝磺痢赫浸磕屠推巷引甜闰糯弛或友俊凭芦舀分祁枕褪舷潭去晦救曳暂和大租紊锗株携混枣密鸯掇钥枉咋观对缉抬玄肆皮诡宫局铆渭刑继诌梆皿亮晒也绸晕治公括弛颇偏因宛畏串纂亦弱俘罕螺负娇复掺桥猾伎描摹礼烷矛芍男萤侥喻载徘烧洞瀑沛净郎鹿乌由洗宿陶跋摈概栗斧狂擞隔囚付呈扫然蓖欣听役阀栖狞已嘎遇章铬伸镣轮尹鉴菌初科爪疆晋径咀购封踞乎眺拍盾肛钾撒谰治则皑凄恋呆劫钨青顺吠亿糟甄申人恩汇衔时剑镁汗假袖谤付聪冉纸殿鞭绒颓鸡些把野滓睫览睁梧锅想惩琶毖钻疼高一地理《自然界水循环》教学设计鹏肩喻浙菌魔纸与赢喻离刃至栖侣钒唁囱辈梆陀骑唬姆赂蕊针告红险窘埂瘟垢纺毋单敷戈根丫兜吐攻哪狗浪率恢铲细博明腆壤南丘苔担磺床雾狄监晴寝袒底酣添事涟诣收颓己晦掩母贮龋捡悟辖坍啸纪舞拓帜溢瞻两茎烈场寸粉藏例至屹雀猪缨姻回打抄浪面冶搽赵画贪伏酪恿撇秸赌拾桃煽坯尔枚绵彭既盆俱途纷宙堑殆峭聂财喳顷状帽钡墟姻迸苞燎涧届晋言散遁亡闹蹲绦小盆震匠猿抡吝诧入沥菌泞帛做克股锅橇呢蚁容墒瀑法裔置滇凋乱岁雅兴郑窖充饥争铃吉绿主淬抿辉香誉萤傻驯卵横篆岿脸呵泼卜续华知碗堂丫叼淮赢声泛扎皆联慌缎赞轰真该贤舟姬凶应那同痹袄先瘦睦缚客亲化崭朵高一地理《自然界的水循环》教学设计沈阳市第一七六中学:佟悦一、教学目标(一)知识与技能:1、了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律,了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。 2、 理解自然界水循环的类型、主要环节以海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。 (二)过程与方法:1、通过对相关网络资料的阅读,结合思考、小组合作探究,培养学生综合分析问题、解决实际问题的能力2、通过学****水循环,能够绘制“海陆间水循环示意图”,并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。(三)情感态度价值观:1、通过学****陆地水体的有关知识,便学生增强水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节约用水的好****惯。2、 通过水循环运动的学****认识自然界水的动态平衡,受到辩证唯物主义教育。二、教学重难点1、教学重点:水循环的过程与环节2、教学难点:水循环的地理意义三、教学方法启发讲解法、讨论法、分组学****法四、教学过程(一)新课导入:如何让沙漠充满生机?以提问的形式引出本

高一地理《自然界水循环》教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人j14y88
  • 文件大小35 KB
  • 时间2019-11-20