辩论：高中生的压力主要来自于心理.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________辩论:高中生的压力主要来自于心理反方:高中生的压力主要来自于心理一辩立论:所谓压力指环境对人的要求与人去应付这些环境能力之间的不平衡。这种不平衡将导致严重的精神负担,从而产生压力。本方认为中学生的负担主要来自心理,界定负担主要是一种感觉,所以主要是一个心理问题。如果说课业是一种中学生不能承受的负担,那么多数人都要反对,也没有人能够承受和获得好的成绩,但是现实是很多学生学****很好,并未被压跨,而且精神愉快,应对自如。这说明主要还是一种心理问题,厌学,不愿意为学****去努力,这种心理导致把课业看作负担,所以是一种心理问题。好知者不如乐知者,把心理调节好,愉悦心情,那么也便不会看作是负担。我们之所以会感到有压力是因为我们从心理上对高考这种残酷的优胜劣汰的考试制度的惧怕和担忧。假使我们只是为了拿到高中毕业文凭,而不考大学的话,那我们只需学完基本的东东西,那么又何谈压力呢!所以本方认为,高中生的压力主要来自于心理。论据1:有人拟定了一套”中学生心理状态”调查问卷,在某市市郊部分中学的高二年级发放。此次调查共发放问卷522份,回收有效卷516份,%。被调查对象中农村学生与城镇学生的比率基本持平。原以为十六、七岁是天真烂漫的年华,是无忧无虑的时光,然而,当收回问卷,只粗略的翻了一遍,便发现相当一部分学生具有沉重的心理压力。后来的统计结果更是证实了这一点。从调查结果中可以看出,%,%,忧虑担心、%,苦恼烦躁、%,%。由此可以看出,过半的同学不能够以愉快的心情对待生活。所以说,中学生的负担来自心理。论据2:理。课业作为一种体力与智力负担,如果它是正常的,那么他对中学生来说是一种动力;如果它是过重的,它就会通过心理转换成一种压力,也就成了心理负担,没有这种转换也就没了负担。比如,面对同样的课业,有的同学轻松自在(当然这当中有游刃有余的,也有破罐破摔的),有的愁眉苦脸、愁肠百结。甚至有跳楼的、***的,其实都只是与心理承受能力有关,与课业并无多大联系。马克思告诉我们,事物发展变化的决定因素是内因,外因只是一个条件而已。所以,佛说:一切魔皆由心生。善哉,善哉!总结陈词:不难看出,课业是中学生的负担源之一,但比较心理负担而言,它远不是主要的,因此,减负决不能仅仅减去我们中学生过重的课业负担,更主要的是要减轻我们学生的心理负担,才能让我们生动活泼、充满自信地主动地学****和发展。才能让我们在明媚的阳光下放飞心灵,自由翱翔在知识的蓝天。学生的心理压力来自于各各方面,一方面来自于父母望子成龙的心情,越来越多的考试,越来越激烈的竞争。有时候甚至父母、邻居之间的攀比也会令学子们压力倍增。令一方面则是学生们自己给自己的压力,担心成绩不好,担心不能进入理想的学校,担心不能找到好工作,种种这些都能使学生感到压力。现代社会里随着生活节奏的加快,竞争的加剧,人们所面临的精神压力也越来越大。如何应付这些压力,保持个体的情绪健康,更好地面对生活、学****和工作的挑战,是一个现代人人生道路上的重大问题。我国高中学生的压力源主要来自于学****父