浅析技能型旅游英语人才的培养.doc

浅析技能型旅游英语人才的培养【摘要】旅游业具有“无烟产业”和“永远的朝阳产业”的美称,它已经和汽车业、石油业并称为世界三大产业。旅游业的大规模发展,使我们的管理体制、服务质量、接待能力以及应对危机事件的能力等都面临着严峻的挑战,这一切都将需要大批旅游职业及旅游管理方面的高素质的技能型应用型人才。本文结合工作实际,分析了高职旅游英语技能型人才培养等方面的问题。【关键词】旅游英语技能型人才培养模式【中图分类号】C961【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2012)08-0045-02 一高职英语导游类课程教学现状英语导游类课程是一门综合性、交叉性课程。它以旅游专业英语为依托,涉及导游基础知识、导游法律法规、旅游线路设计等相关内容,知识面广,英语沟通能力和导游服务能力并重,要求面向实际操作,强化技能训练。从目前对英语导游类课程教学方法的改革和探讨中可以看到,高职院校已经越来越注重培养学生的实际操作能力和综合素质,许多教师都在积极探索和运用适应旅游行业人才需求的教学方法和培养途径,如角色扮演法、案例教学法。传统的课堂讲授也逐渐渗入启发式教学、探讨式教学和研究式教学。一些高职院校将项目式、任务式教学方法引入英语导游类课程的课堂教学中,形成了一些有价值的思路。但是,仍有一些高职院校对英语导游类课程沿用传统的知识本位讲授模式,过于强调语法、语篇的理解及背诵,对学生口语和涉外导游服务技能强化训练不足,导致学生主体地位不突出,学****主动性不强。二高职院校培养高素质技能型人才的重要性高素质技能型人才是有较高的职业道德素质、较强的人际沟通与合作能力、较强的学****能力和剖析能力的综合型人才,并且能熟练掌握专业知识,具有精湛的实际操作技能,且能在工作实践中解决关键性和操作性难题的人员。在竞争激烈的就业市场上,上有本科生、研究生,下有中专生,高职学生若想找到自己中意的岗位,并能获得好的职业发展,就必须提升自身就业竞争力——高素质和高技能。高技能是指有过硬的专业技术能力;高素质是指非专业技术职业发展能力,即学****能力、人际沟通能力、团队合作能力和创新能力等。三培养高职旅游英语技能型人才的做法 ,应体现理论联系实际的教学思想,强调理论在实践中的应用,增强学生用英语口语进行旅游业务活动的感性认识,同时培养学生掌握与旅游相关的知识,充分培养学生实际语言的应用能力,利用模拟实训室进行大量的现场模拟练****加快学生对知识的消化,深化对理论的理解,培养学生在具体实践中综合运用导游英语的能力,特别是口头表达能力,鼓励并指导学生积极参加各种实****活动,通过实践性教学起到对学生知识能力的内化促进作用,从而使学生知识能力素质得到协调发展。通过开展现场模拟旅游的实践活动,使教学内容更加生动形象、系统,更具吸引力、直观性和科学性,更有效地激发学生的学****兴趣,充分发挥学生的主观能动性。在教学过程中将旅游心理学、旅游礼仪、会展知识及导游法律法规等知识运用到导游英语的具体实践中,将专业知识融会贯通,争取在较短的时间内,让学生全面系统地掌握饭店、服务、景点介绍和购物导游等方面所需要的英语技能。 ,让学生在轻松愉悦的学****氛围中学****导游英语。在导游英语课堂上可以进行一些能够活跃课堂气氛,并且与导游专业紧密相关的英语活动。例如,在每节