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6陶罐和铁罐.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
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《陶罐和铁罐》教学实录及设计思路《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,讲国王的御厨里,铁罐自恃坚硬,奚落、侮辱、威胁陶罐,陶罐谦和争辩,埋在土里许多年后,陶罐成为文物,铁罐却锈烂为泥土,不复存在。现将我的教学实录和教学背后的思考呈现出来,请大家批评指正。教学实录一、导入新课,检查预****师:我们今天学****陶罐和铁罐》这篇课文。(出示陶罐和铁罐的图片)陶做的罐子和铁做的罐子哪一个更加坚固?生:铁罐。师:与铁罐的坚固相对,陶罐有什么特点?生:陶罐是用泥土制作的,掉到地上就会破碎。师:好,概括为一个词,易碎吧。(板书:铁罐坚固  陶罐易碎)师:那么,坚固的铁罐和易碎的陶罐之间将会发生一件怎样的故事呢?我们来看这篇课文。课文是一篇寓言。什么昰寓言?生:寓言就是一个故事,故事里面包含着一个道理。师:对,一般来说,这个故事是编造的,寓言就是为了说明一个道理而编的故事。那么读寓言先要读懂什么,再读懂什么?生:先读懂故事内容,再读懂故事中的道理。师:真好!那我们就先来读懂故事内容。课前同学们初读了课文,现在请大家读读课文中的一些词语,要读准字音。(投影出示词语:御厨、奚落、懦弱、轻蔑、争辩、恼怒、羞耻、流逝、宫殿、掘开、朴素、和睦相处、相提并论)(学生练****朗读之后,教师指名请学生朗读,并纠正“懦弱”“奚落”“轻蔑”等词语的读音。)二、还原情境,品读课文师:你读课文的时候遇到这些词语也要读得准确,请大家练****朗读课文。(学生练****放声朗读课文,教师巡视并纠正读书姿势。)师:这篇寓言故事里有两个场景,分别是哪两个场景?生:第一个场景是国王的御厨里,第二个是荒凉场地上。师:那么课文就可以分成两个部分了吧。怎么分?生:第一部分是第一自然段到第九自然段,后面是第二部分。:我们先看第一部分。谁来朗读第一自然段?(指名朗读第一段,全班齐读一遍。)师:骄傲的铁罐对陶罐是什么态度?生:看不起。生:奚落。师:哪一个是心里对陶罐的态度?生:看不起。师:心里看不起陶罐,表现出来就是常常奚落陶罐。什么是“奚落”?生:嘲笑,挖苦,讽刺,让它在众人面前丢脸,出丑,难堪。师:铁罐怎么奚落陶罐?我们看第二至第九自然段,这些都是他们的对话。文章第一部分就是通过对话来写故事。他们说这些话时,语气一样吗?生:不一样。师:对,每一句都不一样。请朗读这些对话,把描写他们神态、语气的词语画出来,好吗?(学生边读边勾画词语)生:这些词语是:傲慢,谦虚,轻蔑,争辩,恼怒。师:请大家再次练****朗读,抓住这些提示语去,体会他们说每句话时的神态和语气。(学生各自试读文句,后举手逐句朗读)(出示前三句对话)“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。  “不敢,铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。  (教师指导朗读,引导学生在朗读、想象、比较中体会“傲慢”“谦虚”“轻蔑”的神态和语气,从这些词语中感受人物的内心)师:你看,傲慢和轻蔑的意思很接近,但说话是的语气一样吗?生:不一样。傲慢是高高在上,趾高气扬的语气。轻蔑是别人在自己眼里很小很小,声音不大,不屑一顾的感觉。(引导学生再次朗读体会)生(齐读):“我就知道你不敢,懦弱的东西!”师:铁罐明知陶罐不敢还去问,他到底想干什么呢?生:让别人看不起陶罐,让它难堪,让它受到羞辱。师:这样的行为就叫做什么?生:奚落。师:你从这个情景里感受到什么是“奚落”。铁罐奚落陶罐就是想让别人知道陶罐很懦弱。什么叫“懦弱”呢?想想“懦弱”的近义词是什么?生:弱小。师:“弱小”是“懦弱”这个词里面哪个字的意思?生:弱。师:那“懦”是什么意思呢?看这个字是什么偏旁?生:是竖心旁。“懦”是心小,胆子小,性格软弱。师:对。就是身体弱力气小。如果一个人天生弱小,天生力气小,会被人看不起吗?生:不会。师:“弱小”是力量小,力量小不一定被人看不起;胆量小就要被人看不起,“懦弱”就成了嘲笑人的词语。所以铁罐不说陶罐弱小,而是用“懦弱”一词,表示瞧不起。(出示中间两句对话)“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相撞碰的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”  “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”(教师指导朗读,引导学生在朗读、想象、比较中体会争辩、恼怒的神态和语气,感受人物内心,学生兴致盎然)师:铁罐刚才是奚落陶罐,还没有恼怒。可是他听到陶罐说了一句话,立刻就恼怒了,陶罐说的哪些话让他恼怒?生:陶罐说:“说到盛东西,我不见得比你差。”师:这里面暗含着一个什么样的意思?生:我和你是一样的,是平等的。这让铁罐恼怒,因为铁罐是看不起陶罐的。生:陶罐敢跟他争辩让他恼怒。师:你看,就是因为陶罐的话暗含着这样的意思,并且跟他争辩,

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  • 时间2019-11-20