8甘地被刺.pptx

甘地被刺华侨中学许雪如做一做请大家用3分钟的时间快速阅读课文,然后将文章压缩为一则不超过30字的简明新闻。1948年1月30日甘地在新德里遇刺身亡,印度上下悲恸惊恐。细节描写⑴第6段“双手加额表示宽恕凶手。”⑵第7段“你来晚了”。第10段“巴普死了!”⑶第6段”一颗命中右腿,一颗击穿腹部,第三颗则射透了胸膛。”第9、13、14段人们追打凶手,自发地悼念甘地等场景。新闻细节描写的作用⑴凸显新闻人物特点⑵增强新闻的真实性⑶增强新闻的现场感实用类阅读专题昨晚6点,为南京大屠杀遇难者守灵仪式暨和平烛光祭在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆祭场举行。来自南京江东门小学、南京大学、南京中医药大学等的100多名青少年学生,中日韩三国僧侣,来自美国、俄罗斯、韩国、日本等国内外友好人士约150人,为南京大屠杀死难者守灵祈祷。满头银发的林伯耀一直低着头表情严肃。这个生在日本、长在日本的福建籍第二代华侨,在日本经常会去跟一些当年参加战争的日本老兵交谈。“他们承认当年的屠杀,也觉得中国人会骂他们,但完全没有反省的举动,这让我特别难过。”林伯耀说。(摘自2014年12月13日新华网)材料中的“满头银发的林伯耀一直低着头表情严肃”运用了什么样的描写手法?有何作用?(4分)答案:“满头银发”是肖像描写,一方面说明林伯耀年事已高,对惨绝人寰的南京大屠杀那段历史有着深刻的感悟,(1分)另一方面也表明他忧虑深重,头发都愁白了。“一直低着头表情严肃”是神态描写,突出了林伯耀参加公祭活动时的沉重心情以及对日本一些老兵不思反省的愤慨与忧虑。(2分)报道选取生在日本、长在日本的福建籍第二代华侨林伯耀这一典型人物来写,旨在表明“勿忘历史,珍惜和平”的深刻主题。(1分)思考这则新闻只是客观地描述,记者没有加以评论。但是在新闻客观描述的字里行间,我们能否看到记者的观点和倾向性呢?你从哪里看到?看到什么?作者两次强调甘地一死,印度国内便发生***,这实际上是在赞扬甘地在世时对民族对国家的贡献。可见作者对甘地的死是倍感惋惜的。新闻的文体特征和主要表现手法※文体特征:真实性、及时性、准确性※表现手法:细节描写,衬托、对比、运用数据、点面结合等。作业学****消息的写法,就校园里新近发生的事件,写一篇新闻消息,要求消息的基本要素完整,精短简要,不超过800字。