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14应有格物致知精神 (2).pptx

文档分类：法律/法学 | 页数：约9页举报非法文档有奖

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应有格物致知精神丁肇中一、论点:应有格物致知精神三、论证方法:、论证结构:分析问题必须重视格物致知精神(3---12)(13)提出论题首先,指出传统教育的弊端。然后,分析科学上的实验精神的重要性。接着,指出当今的中国学生依然轻视实验精神。(1---2)谈谈中国学生应该怎样学****自然科学。解决问题为论证观点,作者举了哪些事例?这些事例之间有什么关系?王阳明的事例一种竹子的实验彼此联系,互相对比本文就中国学生的现状,指出格物致知的重要性和真正意义,希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。小结耳闻之不如目见之,目见之不如足践之,足践之不如手辨之。——刘向(意思:耳朵听说一件事,不如亲眼看见;亲眼看见一件事,不如亲自尝试;亲自尝试一件事,不如亲手操作。)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游一切推理都必须从观察与实验中来。——伽利略除了实验之外,没有别的办法可以识别错误。——狄德罗拓展延伸积累有关实验的名言课堂演练:课文说:“中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了。”想一下,这是不是符合实际?如果是,应该怎样改进?提出你的建议和方法,并把你的看法写成片断作文。

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