幼儿园大班音乐游戏活动《公主的舞会》教案.doc

幼儿园大班音乐游戏活动《公主的舞会》本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣:一零一四四八二八四一二、教学活动建议【活动准备】1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花,分为两种不同的颜色,且两种颜色的人数相同,目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。2、音效和辅助音乐在主音乐“瑞典狂想曲”之后,添加适当的“敲门声”、“开门…脚步声”等音效以及。水族馆,,音乐,将故事的游戏性推向高潮,使得整个故事更加完整。【活动目标】1、了解白故事梗概,在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞,并学****根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。【活动过程】1、故事导入师:很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主,但是有一个巫婆总是想要害死她,一位英俊的王子救了她,后来他们过着幸福的生活。今天,公主要举行盛大的皇宫舞会,邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加,你们想去吗?2、欣赏A段乐曲,学****圆圈舞(1)学****基本动作,用动作感知音乐。①幼儿坐着,模仿老师做上肢动作,用动作感知音乐。(拍手、左右看、点头、走一走)②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。(遇到你喜欢的公主或王子,你要怎样邀请他和你跳舞呢?)③全体幼儿模仿行礼的动作,提示幼儿动作要到位。④幼儿站在凳子前,随音乐节拍做行礼的动作,再次用动作感知音乐。(2)学****圆圈舞①教师邀请一位“王子”进行示范表演。②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征,如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。③请-xt“王子和公主”尝试示范表演。(教师可用语言提示)④王子和公主们站成单圈双圆的队形,王子在内,公主在外,两人面对面尝试表演。(不加音乐,教师用语言提示,适当放慢节奏)⑤一遍动作后,公主移位,发现换了新舞伴,引导幼儿继续表演。⑥听音乐,按音乐的节奏完成圆圈舞,茌每段音乐的最后一句交换舞