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２.《水浒传》.pptx

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林教头风雪山神庙三台中学实验学校胡新学****目标1养成圈点勾画、批注的阅读****惯,基本掌握人物形象分析的方法。234树立正确的挫折观,积极向上的生活观念,正确认识社会现实。教学重点教学难点分析林冲由安分守己到上山聚义的心理变化过程,体会《水浒传》官逼民反的主题。通过把握林冲的心路历程,探究林冲隐忍的原因,尝试个性化解读作品及人物。课文第12段你的整体感受是什么?一、赏读高潮,深味形象太残忍太畅快太血腥太凶狠整体感受太辛酸…1、语速快。读出紧张感!2、停顿准。读出画面感!3、情感烈。读出愤怒感!朗读注意课文第12段分析理解:***可恕,情理难容!1、无冤无仇,屡遭陷害——不仁2、自幼相交,却遭陷害——不义3、多次陷害,逼上绝路——太绝忠厚仁义隐忍妥协情理难容性格特征预****分享哪些地方可以看出林冲的沉默妥协呢?体现他性格里的什么特点?二、预****检测,形象梳理123沧州遇旧买刀寻仇接管草场恭敬顺从逆来顺受忍耐苟安委曲求全安分守己随遇而安心存幻想性格特点情节尊称恶人为“高太尉”;自认是“罪囚”寻了三五日,不见消耗,也自心下慢看管草料场,应声便去;还想“唤个泥水匠来修理”草屋,求“神明庇佑”等总结放下男儿自尊,一忍相国寺里辱娇妻。舍弃家庭幸福,二忍含冤刺配沧州道。不顾身家性命,三忍野猪林里被陷害。直到火烧草料场,才彻底认识到:他的安分守己,却换来对手的得寸进尺;他的忍辱负重,却得到仇人的赶尽杀绝。为什么他不一开始就像武松一样奋起反抗、手刃仇敌呢?他隐忍妥协的原因是什么?小组合作三、小组合作,探究原因

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