电教管理经验交流材料.docx

土城镇中心学校电教管理应用经验交流材料电教在我县农村小学教育的普及是从二 OO 五年秋的农远工程应用开始。起初我镇这项工作开展不尽人意,资源接收不正常,利用率也不高。在这四五年里,我镇一方面加强对电教管理员的培训,不断提高其自身业务水平,另一方面也针对电教管理中不断出现的新情况、新问题,努力探索,总结经验,寻求解决问题的办法。现在我镇广大教师也切身体会到远程教育资源利用对教育教学的作用,电教工作真正服务于教育教学,深受县主管领导的好评。下面就我镇电教管理应用工作谈一谈几方面的体会。硬件管理:我镇不断建立和完善相关的规章制度,制订管理措施。特别是光盘管理。一开始由于缺乏管理经验,我镇教学光盘,有借无还或损坏率较高。针对这种现象,学校将教学光盘分类造册,分盒装置,专人保管。只对本校教师开放,其它人谢绝借用。每期购备的教学光盘及时登记造册。为方便老师使用,我镇将《教学光盘登记册》及《远程教育接收记录册》悬挂于办公室醒目处。教师课前要想知道哪些课可利用电教资料,伸手可及,且内容一目了然。任何教学光盘每次每位教师最多可借 2 盘,使用时间不超过两天。每次先登记再借用,先归还再借用。若发现人为损坏,按原价双倍赔偿。每学期结束前,学校公物管理员配合电教管理员核清所有电教光盘,确保不丢失,确保每张教学光盘的使用寿命。本期电教管理员又及时将接受信息归类下载打包放置电脑桌面,大大方便教师的使用。电教室卫生管理也是一件令人头痛的事。特别是村小,由于受土路资源的影响,我镇电教室一开始投入使用,没过两天,便是灰尘满地,直接影响电脑的使用寿命。针对这种现象,我镇及时召开校长会,从源头抓起。要求各班主任及时利用班会加强对学生教育。向学生讲解电脑是一种高精密产品,对卫生、温度的要求比较高,特别是灰尘对它的危害最大。电教室是我校的公共教室,卫生靠大家,卫生要从我做起。同时授课老师在学生进电教室前加强个人卫生检查,发现谁的鞋有泥巴,坚决要求其将鞋上泥巴清除干净,否则不准其进入电教室上课。现在我镇学生已养成了良好的卫生****惯,进入电教室上课前都自觉自查自身卫生,尽管电教室使用率较高,但一周也只要清扫一次。另外,上课时要求每位教师不带茶水进电教室,爱护设备,规范操作,保证设备正常运行,课后授课教师要及时如实填写《农远资源利用登记表》,关闭电视机电源,并关好电教室门窗。软件管理:强化电教管理员管理职责。暑期我们已谈过,作为一名电教管理员。首先要“勤”字当先。就拿远教 IP 资源接收来说,讲起来容易做起来难,稍有懈怠,接收资源就不完整。每周一至周四均有固定时段接收相关电教资源。电教管理员必须在教学外把电教管理作为自己的一份职责,心系接收。因为接收过程中尚有一些不测。如教师利用远程教育资源上课(每校仅有一台电脑),操作不当而使接收中断;学校供电电压较低,接收过程中电脑也时常自动关机。我镇电教管理员、校长忙里抽闲,经常去电教室看看接收是否正常,发现问题及时解决,确保远程教育资源的正常接收。接收工作不是一朝一夕,一周两周……到一所学校只要看远教 IP 资源的接收情况,就能反映出电教管理员的工作实绩。若接收正常,电教管理员一定辛勤付出。这一点我们深有体会。本期我镇电教管理员根据接收下载的现代远程教育资源的内容,按学科分类,编制目录,打包下载,以方便教师适时使用。远程教育资源按学科分类、编制目录、打包下载