方家小学五年发展规划.doc

方家小学五年发展规划人类社会发展到二十一世纪,已经显现出信息化与知识化两大特征,知识经济的日益全球化趋势使旧有的国界变得虚化。学校制定五年规划,将着力适应信息化与知识化的时代特征,改善办学思想,改善管理水平,改善科研方法,改善教育质量。一、发展现状1、现有办学优势?是办学历史悠久。我校创办于1906年,至今已有百年历史。经过几代方小人的共同努力,学校已由当初低矮、破旧胡同平房校,发展为如今具有全新办学理念和拥有现代化教学设施环境优美的京城为数不多的胡同小学。悠久的办学历史,深厚的办学积淀,鲜明的办学思路,为今后学校的快速发展提供了良好的基础。?是教师素质较好。作为普通校,学校生源来自附近社区,家庭教育较弱。面对这样的教育对象学校教师有良好的师德修养,用爱心教育影响学生,用奉献无私的培养出一代又一代合格的毕业生。目前学校一线教师39人,具有本科学历14人,占专任教师人数的36%,拥有校级骨干6人。?是科研基础扎实。三年来,学校加大了课题研究力度语文“主体性学****数学“问题自主解决”研究成果已得到初步成果。2005年科研成果分别获全国中学课题先进单位、国家级整体构建德育体系深化研究与推广试验先进校、全国青少年集邮活动示范基地。?是学校特色初见端倪。学校以传承民族文化为龙头、以文物小分队、小导游及集邮活动等为依托,使各类兴趣小组和综合实践活动得到进一步加强,涌现出一批骨干教师和具有个性特长的学生,每年都有很多学生在各级各类竞赛活动中获奖。2、主要存在问题?是校园空间分散有限。学校占地面积仅8020平方米,。生均活动面积偏少,与学校特色相配套的图书阅览室缺乏。?是队伍建设任重道远。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学****型教师队伍作为支撑。我校虽拥有一定数量的骨干教师,但其核心辐射功能仍未能充分发挥,专业引领作用需要不断增强。仍有部分教师安于现状,进取心不强,青年教师的专业化发展也需进一步深入。干部年龄结果偏大亟待培养年轻干部。?是特色发展尚待深入。学校特色虽取得一些成绩,但总体来说,缺乏持续有效的发展后劲。要铸就学校特色,需要学校予以科学规划,不断拓展特色领域,优化特色指导,丰富特色内涵,以期获得更快、更好的发展。二、规划目标1、指导思想坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指针,以加快发展为主题,以深化改革为动力,以提高质量和推进教育信息化为重点,结合学校具体实际,制定本校五年规划。2、五年发展目标(一)、升华教育思想全校教职工积极顺应时代发展的要求,遵循教育发展的规律,科学思维,主动实践,实现教育思想的现代化。(二)、提高办学实力?、加速学校信息化建设,以信息化带动学校现代化,2005年建成校园网、2006年班班配备电脑简易多媒体;2006年创办自己的校园网站。?、发展老舍精神,弘扬民族文化,发展创新思维,办出精品学校。力争明年申办特色校。?、全面提高办学质量,提升我校在全区教学质量的排名,力争进入先进校行列。(三)、加强教师队伍建设实施骨干教师工程,我校现有教职工50多名,计划五年内培养20名校级骨干教师,3---5名片、区级骨干教师,大幅度提升队伍素质,造就一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍。(四)、推进教育科研坚持走科研兴校之路,长远规划、科学选题、选派骨干、集体攻关。完成:校级课题《潜能生个性方