贯彻新课程理念提高初中生物教学成效.doc

贯彻新课程理念提高初中生物教学成效本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 摘要:随着新一轮课程标准改革的发起与逐步推行,各类学科课堂教学的有效性逐渐受到关注。而初中生物作为一项极具科学性与实用探究性的学科,如何改变其原有的授课模式,构建更加高效的初中生物教学课堂成为急需解决的问题。因此,本文立足初中生物教学现状,结合新课标理念,对于如何提高初中生物的教学效率做出了几点分析,以期对于初中生物教学的改革起到一定的借鉴作用。关键词:初中生物教学成效传统的生物教学方式中,通常是以教师的单纯授课以及讲解为主要形式,同时辅之以学生的做题巩固。但这样的教学方式对于提起学生的生物学****兴趣以及提高生物教学的有效性是远远不够的,需要各位生物教学人员做出积极地探索与改革。一、教师应进行有效备课古语云凡事预则立不预则废,由此可以看出提前准备对于一件事情的成功开展与进行具有十分重要的意义,因此,为了提高生物教学的有效性,初中生物教师应在课前做好充分且科学的备课,从而为开展高校的教学课堂做好准备。1、吃透教材在深刻地理解了新课程标准改革的要求、目标及科学内涵之后,教师还应对改革后的初中生物教材进行深入的研究与挖掘,从而吃透整部教材所体现出的新课程标准的实质以及不同内容之间的内在联系。同时联系自身的教学实践,教师才可以很好地把握住整部教材的重点难点以及核心部分,从而开展有的放矢的高效教学。2、了解学生学生作为学****的主体,其自身的实际状况与需求对于开展有效教学时十分重要的。加之每一位学生作为一个独立的个体,他们的学****能力、性格特点、兴趣爱好都是不同的,因此教师在开展备课工作时就应该充分了解每位学生的特点,从而综合学生的整体学****接受能力,来制定较为完善的教学计划,从而最大限度地照顾到各位学生的学****需求。3、制定教学方式工欲善其事必先利其器,因此教师在开展教学之前应做好充分的方式准备。只有选择好了正确的教学方式,才能够在有限的教学时间内取得最大化的教学效果,从而提升初中生物教学的成效。二、对于开展初中生物有效教学的几点策略建议随着素质教育在我国的逐步开展与推行,其以学生为本的教育理念已经深入人心。因此在初中生物教学的过程中,教师也应充分考虑到学生这一学****主体的诉求与意愿,从而将学****的主动权转还给学生,让学生能够做