邹忌讽齐王纳谏学生用.doc

《邹忌讽齐王纳谏》导学案、巩义四初九年级语文组【学****目标】:1、掌握文中出现的重要的常用文言实词、虚词及句式。2、欣赏邹忌的讽谏艺术。3、探究从本课中学到的一些人生体会。【学****重点】:目标1【学****难点】:欣赏邹忌的讽谏艺术,正确地认识邹忌这个人物形象。【知识链接】:1、简介《战国策》:《战国策》是战国时代国别史汇编,也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》,由汉代刘向编订的,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人,如闻其声。它具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱咤雄豪,艺术上有很高成就,对后代文人的影响不小。2、简介邹忌、齐威王邹忌:齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。齐威王:是位贤明的君王。史载,他继位之初,好为***乐,不理政事,谋士于髡乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此后,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。【自主学****1、你认为本课应该掌握的字音字形有(至少5个:)2、重点词语解释(写句子,词语加点,不少于6个词语)3、重点句子翻译(写原句并翻译,不少于4个句子)4、预****疑难摘要:①、你准备提问同学的词语有(写序号):②、你准备提问同学翻译的句子有(写序号):③、你准备提问同学应掌握的一词多义、词类活用、通假字有:5、试译全文。【合作探究】友情提示:你有一种思想,我有一种思想,相互交流,就是两种思想。“智者千虑,必有一失;愚者千虑,。”在合作中我们每个人都是主角,你要有自己的思想,也要善于倾听别人的观点,相互切磋,共同进步。1、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说明不同在哪里?2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。4、邹忌是怎样说服齐王纳谏的?5、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?6、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?“战胜于朝廷”的意思是什么?7、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题?8、请简要分析文中两个人物的形象特点。9、邹忌的讽谏为什么能成功?【班级展示】友情提示:在课堂这个舞台上,请时刻记住你是主角,炫出你的个性,张扬你的思想,你凝聚的是小组的智慧,你展示的是小组的力量。这个环节我们将评出“最佳表现奖”的金牌小组。,“我是主角,谁与争锋”,看你们的啦!【质疑探究】学源于思,思源于疑。发现一个问题比解决一个问题更重要!更难得!【自悟自得】同学们,学了这篇文章,你也一定有很多话想说吧,请把你的收获用以下几种形式和同学们交流:(可以从内容、语言、结构、写作方法等方面谈感受