醛教学设计.doc

高中化学第三章第二节醛教学设计    时间:2014-4   授课人:吴凤丽            课题第三章第二节醛教学目标知识目标:,掌握乙醛与氢气的加成反应和乙醛的氧化反应;;技能目标:.培养学生的观察能力、类推思维能力及归纳思维能力情感目标:.通过乙醛化学性质的分析,类推醛类的化学性质,对学生进行“由特殊到普遍,由普遍到特殊”的辩证法的思想教育。;,学生提前预****课上展示的模式,以学生为主教师为辅的教学手段;、多媒体演示实验,并适时设疑等手段,,有利于重点难点知识的突破与跨越,充分调动学生的参与意识,同时培养学生独立思考的****惯。、对比、设疑、实验相结合的方法,引导学生观察、分析、推理、抽象概括,从而认识乙醛的重要化学性质——加成反应和氧化反应。授课环节教师活动学生活动设计意图导入室内装修不合格的板材、胶等造成室内的空气污染,主要的室内杀手是甲醛反问造成室内污染的主要气体是什么?学生回答贴近生活导入,有现象到本质,激发学生学****兴趣知识链接指导学生易犯的错误及对比不同点根据醇类催化氧化反应的原理,写出以下反应的化学方程式:学生写后自己总结加深印象,把本节知识和上节内容有机结合起到承上启下的效果          知识点一乙醛的分子结构和物理性质讲述由结构到乙醛的性质,再到乙醛对我们生活的影响,尤其是吸烟、喝酒产生的乙醛对身体健康的影响,加深乙醛在同学心中的印象。1、乙醛分子式:结构式:结构简式:官能团:官能团的电子式::乙醛是色、具有气味的体,密度比水,沸点是,挥发,燃烧,能跟水、乙醇、***仿等。物质结构和性质是学****的基础和学生的掌握的重点,增加乙醛的危害让学生对学****化学有一定的积极性。     知识点二甲醛和醛类的结构和性质介绍甲醛在生活中无处不在尤其在海产品、米面加工食品、不合格板材、胶粘剂、洗衣店等都能接触到,让我们身边的人都注意。3甲醛分子式:结构式:结构简式:甲醛是最简单的醛,也叫醛,为色、有气味的气体,易溶于水,它是一种重要的,能合成多种有机化合物。它的水溶液称为,具有性能。4、醛类:a、定义:b、官能团:通式:饱和一元醛通式:c、物理性质:随碳原子数目增多,溶沸点逐渐水溶性逐渐基本结构和性质同学自己总结,充分注重高效课堂。教师讲解甲醛的存在和危害后,能让学生了解甲醛在我们身边存在的形式,就会在生活中关注化学,激发学生学****化学的热情。 知识点三乙醛化学性质1、加成反应问题一、此反应断键的位置问题二、此反应又叫什么反应并举例说明(1)加成反应。根据加成反应的概念写出CH3CHO和H2加成反应的方程式。CH3+H2近一步加深加成反应、氧化反应、还原反应和氧化还原反应的关系,能让学生对所学知识融会贯通。 2、氧化反应1)和银氨溶液反应教师提出问题观看乙醛和银氨溶液反应的实验录像并回答问题1、实验现象2、化学方程式3、银氨溶液为什么现用现配?4、氨水是否能过量?5、能否用酒精灯直接加热?学生带着问题看录像,听课,起到边欣赏边思考的效果 2)和Cu(OH)2看录像并回答问题1、实验现象2、化学方程式