第三节足球运动.docx

《足球脚内侧传接球》教学设计一、指导思想:以“健康第一”为指导思想,以(体育课程标准)为依据,贯彻以“学生为主体”的教学理念,给学生一个情景,让他们去体验:给学生一个疑问,让他们去释疑:给学生个空间,让他们去故飞:给学生一个目标,让他们去追求,努力使学生成为课堂上快乐的小主人,发展个性,升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化,激发学生的爱国热情,促进学生身心全面发展。二、教材分析:足球是中学阶段的基础教材,足球比赛是学生喜欢的一项球类运动。具有独特的攻守合一、团结一致以及合理的战术配合运用等特点,对发展学生的速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质都具有积极地促进作用。木节课的脚内侧传球技术是足球运动的基术技术之一,是足球比赛中运用较多的项技术,它具有:传球方向容易控制:发力简单:传球路线较直易于草提等特点,因此多运用于队友之向的传球配合和精准的射门。三、学情分析:权学对象为七年级学生,这一年龄段的学生有一定模仿能力,但对足球教材的基础较差,了解较浅,在知识的理解、技术的掌握和学****的方法、兴趣上也存在着一定的差异2、'七年级学生身休素质处于生长发有阶段,力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与,基本功较差。对此,在教学中关注学生的个体差异,巩固、强化基本功练****确保每一个学生受益。3、七年级学生活泼好动,处于思维的活跃期,爱玩、爱热闲但不喜欢单调的足球技术教学,怎么调动学生学****的积极性,必将是教学的重要环节。四、教学目标:1、学****与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念,培养学生对足球的兴趣2、通过本次课的学****使70%以上的学生能正确学握脚内侧踢球的动作要领,巩固提高学生对球的控制能力支配能力,发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力3、通过足球练****体验成功感,激发运动兴趣:培养学生勇政、