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十几减6、5、4、3、2.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约10页举报非法文档有奖

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20以内的退位减法十几减6、5、4、3、2一、复****旧知14-8=问题:算得真快,你是用什么方法算的?能举例说说吗?15-6=17-9=12-7=15-7=11-6=14-7=13-9=抢答。69858574小结:我们可以想加算减,也可以用破十的方法,还可以用连减的方法,都可以很快地算出答案。二、学****新知,自主探究12-5=问题:说说你是怎样计算的。7想加:5+7=1212-5=7破十:10-5=55+2=7连减:12-2=1010-3=7(一)以旧引新,解决问题12-5=问题:。712-4=812-3=。(除了几种算法外,还可以根据被减数不变,减数和差的关系。)二、学****新知,自主探究11-3=问题:说说你是怎样计算这三道题的。811-4=711-2=9(二)借助方法,自主探究二、学****新知,自主探究(三)组织研讨,总结算法问题:我们共同学****了怎样计算“十几减几”,当我们遇到这样的问题时,我们可以怎么办?破十想加连减二、学****新知,自主探究三、运用新知,。问题:(1)用你喜欢的方法赶快做一做这些题。(2)怎么这么快就做完了?说说你是怎样计算的。问题:(1)从图中你能知道什么?要求的问题是什么?(2)能列个算式解决一下吗?(3)为什么用减法计算?(4)说说你是怎样计算的。,并计算。三、运用新知,,每只猴子一个,够分吗?问题:(1)从图中你都知道了什么?(3)你想怎样解答,说说想法。(2)要求的问题是什么?三、运用新知,自主练****四、布置作业作业:第19页练****四,第8题。

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