留学巴黎第二课时冼星海学****任务:“愤怒出诗人”:一、我国是一个诗的国度,很早就有“愤怒出诗人”说法。诗人在一帆风顺的生活中,创作出来的诗歌往往很平淡,相反,在遭遇颠沛流离的生活后,情感跌宕起伏,创作的诗歌更容易引起读者的共鸣。非但是诗,其他的艺术形式也是一样,都与生活有密切的关系,文中哪些材料可以说明艺术与人生苦难之间的关系。把对祖国的感触用音乐写下来把生活中的痛楚用音乐写下来因愤慨创作了《风》把对祖国的思念写成《游子吟》《中国古诗》和其它的作品总结盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。---司马迁《报任安书》二、课文记叙了作者到巴黎求学的经历,你认为哪方面最让你感动,为什么?结合学****生活实际,谈谈你从中获得的启示。拓展思考刚毅坚韧,自强不息志存高远爱国豪情我的收获:洗星海的人格品质古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。---苏轼《晁错论》作业:《满分训练》中本课的****题
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