阳泉职业技术学院五年一贯制护理专业人才培养方案.doc

阳泉职业技术学院五年一贯制护理专业人才培养方案专业名称及代码专业名称:五年一贯制护理专业代码:620201入学要求招生对象:全日制初中毕业生修业年限学制:全日制五年学历:大专职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例医药卫生大类(62)护理类(6202)卫生(84)内科护士(2-05-08-01)儿科护士(2-05-08-02)急诊护士(2-05-08-03)外科护士(2-05-08-04)社区护士(2-05-08-05)口腔科护士(2-05-08-07)妇产科护士(2-05-08-08)中医护士(2-05-08-09)养老护理员(4-10-01-05)其他护理人(2-05-08-99) 临床护理;社区护理;健康保健护士执业资格证书、老年照护技能、失智老人照护技能初始就业岗位:临床护理岗位护士、社区护理岗位护士和管理员、养老机构护理员与管理员。发展岗位:各护理岗位主管人员和负责人,平均升迁时间为5~10年。培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养热爱护理事业,适合本地区护理卫生事业发展需要,理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向医院及其他医疗卫生机构的护理岗位,能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:素质坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在****新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生****惯,以及良好的行为****惯。具有一定的审美和人文素养,能够形成1-2项艺术特长或爱好。知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全校方等知识。掌握护理基本理论和基本知识,以及一定的基础医学和临床医学知识。掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。了解中医、康复及精神科等专科护理知识。能力具有探究学****终身学****分析问题和解决问题的能力。具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。能够规范地开展急危重症的抢救配合,具有一定的突发事件的应急救护能力。能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健工作。具有完整记录护理过程的能力。会正确使用和维护常用仪器设备。具有一定的信息技术应用和维护能力。职业证书及主要职业能力(1)执业证书序号证书名称资格类别证书颁证单位备注1护士执业资格证书准入类中华人民共和国卫生和计划生育委员会必考2育婴员、养老护理员、保育员、老年照护技能、失智老人照护技能水平评价类中华人民共和国人力资源和社会保障部选考其中之一(2)职业能力分析主要岗位典型工作任务职业能力支撑课程模块门诊急诊护理预检分诊能够应用正确方法对患者进行评估基础护理急危重症护理护理礼仪与人际沟通护理伦理与法律法规护理管理能够根据患者病情正确分诊能够进行急诊鉴别具有高度责任心、良好服务态度安排候诊和就诊能够正确准备用物,有序组织就诊能够测量生命体征、协助医生进行检查能够观察患者病情,合理安排就诊顺序具有良好的沟通交流能力配合治疗及抢救能够准确应用各种基本技术能够准确应用护理抢救基本技术能够准备与保管各种抢救物品、药品能够协助医生配合抢救能够进行病情观察及分析团队协作能力病房护理专业照顾能够以人为本、关怀照顾基础护理健康评估内科护理(含传染)外科护理妇产科护理儿科护理急危重症护理精神科护理护理管理护理礼仪与人际沟通护理伦理与法律法规能够维护生命尊严能够进行基础护理能够应用护理程序,实施个体化整体护理协助诊疗能够正确执行医嘱能够协助医师进行各种治疗工作能够准确应用基础护理和专科护理技术能够配合医生抢救危重患者能够进行各种标本采集和影像检查准备能够观察和分析患者病情能够观察药物作用及不良反应能够阅读实验室及辅助检查结果能够进行病室管理、准备与保管各种物品及药品患者教育能够帮助患