学校教学管理制度.docx

学校教学管理制度后进生转化制度1、树立威信,制定严明的班规、班纪,树立正确的人生观和价值观。2、熟悉了解后进生,因人施教。3、坚持正面教育,以理服人,充分尊重、爱护学生,切忌损伤学生的自尊和自信。4、晓之以理,动之以情,大声表扬,悄悄批评,勤开导。5、创造良好的环境和氛围耐心教育,形成是非分明、追求上进的班风,让后进生确立追求上进的思想。6、激发他们的学****兴趣,多给后进生机会,多鼓励后进生。7、控制学生的人际交往,社会、家庭、学校紧密结合。8、教给学生自我教育的方法,让他们养成自省的****惯,每天向自己提出几个问题。9、运用说服教育,引导学生多读一些品德高尚的名人传、思想积极向上的课外读物。10、在是非观、人生价值趋向,集体观念上给予新的指导。11、运用班级体的良好班风和优秀学生的模范行为影响后进生。12、不要对后进生提出不可能做到的要求。13、建立家长学校,让家长在自己的思想、言行举止中注意对孩子的影响。14、教育他们懂得人的行为意愿绝不能只顾自己,不顾别人,要形成大局,集体观念。教学会议制度为体现教学工作以“德育为首、教学为主、全面育人、办出特色”的办学宗旨,确保教学工作的顺利进行,取得领导教学工作的主动权,特建立教学会议制度。一、校委会成员会议。每月召开一次专题教学会议,时间一般定于月初,由校长主持。一是研究制定各类计划、制度;二是制定落实教学常规检查细则;三是进行教学质量检测分析;四是组织听课、评课分析;五是总结推广教学经验。二、教研组长会议。每月召开一次教研组长会议,由教导主任主持。一是组织学****现代教育理论,外地先进教学经验;二是分析教学现状,研究探索教学规律,进行教学改革;三是布置阶段性工作,开学初制定计划,期中教学质量检测分析,教学常规检查,期末进行工作总结,同时进行经验、教学教研情况交流。三、开展教研活动。间周进行一次,教导处组织,教研组长主持。四、组织听课评课。学校于期中前、后分别组织两次大型集中听课活动,并根据上级评课标准进行评课,方法、步骤、程序按评课活动的要求进行。五、搞好集体备课。同年级学科教师要提前一周组织集体备课,由备课组长支持。内容、要求、按集体备课规定安排。教研组活动制度一、学校、教研组分别有年度、学期教研工作计划,有研究课题,有教研工作总结。二、按教研计划开展活动,教研组每期活动不少于10次,全校性教研活动每期不少于2次。三、发挥集体智慧,实施教研组集体备课制,集体备课做到“三定、三研究、三统一”。三定:定时间、定内容、定中心发言人。三研究:研究重点、难点;研究双基能力;研究教学方法。四统一:统一教学目标,统一作业份量,统一教学进度。四、全体教师应确立自己的科研课题,每年至少写一篇论文。五、全体教师必须按时参加教研活动教师备课制度1)、每个教师必须根据学生实际进行分类备课,熟悉教案后才能上课,不能“打无准备之仗”和“信口开河”。2)、教师必须认真钻研教材,掌握好本册教材的重点,与前后教材的内在联系及衔接,各单元之间的知识联系。3)、教师必须弄懂教材的知识,以保证准确、无误地深入浅出地传授给学生。4)、备每一课必须做到:①备教材:分析教材的重点、难点,确定教学目的要求要明确、恰当。要分节备课。②备教法:教师应不断探讨新方法,帮助学生掌握重点,突破难点。③备学生:根据本班学生实际,既使中下生能学会应掌握的基础知识,又能让学生的智能得到发展。④备练****改革课内外练****的形式,激励学生爱练,善练、减轻学生课外负担。5)、每课的教案应包括教学目的要求、教材分析与资料搜集、教学内容、教学方法与步骤、教学侧记、教学反思、必要的答案、练****的安排、作业的设计以及教具准备等内容。6)、学校定期检查教师教案,向教师推荐好的教案,对有问题的及时给予指出,帮助改正。7)、凡公开课的教案执教后交学校存放在教师的业务档案中。教师上课制度1)、教师要严格按学校排定的课程表上课,不经领导同意任何教师不得私自调课,特殊情况临时换课的,要经领导同意。2)、教师要在上课前充分做好教学准备工作,认真检查教具及学生学具的准备情况。3)、教师要严格按作息时间上课,预备铃响后在教室门口侯课,上课铃响后,教师立即进入教室,不准拖延上课时间,无特殊情况不准离开教室。要保障课堂40分钟的教学时间有效利用。4)、上课时不准办与教学无关的事,不准让学生离开课堂。5)、上课时,教师不准坐着上课,不准借故放弃讲课时间,让学生自己做作业。6)、教师上课前要关掉手机,课堂上不得接、打电话,上课中途不得随意走出教室,有客来访下课接待。7)、上课要注意穿着得体、举止大方、自然亲切。8)、教学目标要明确、重点突出、准确无误地教授知识,在训练过程中落实《新课标》对教学的要求,教学效果好。9)、教学方法灵活,为学生创设一个民主、平等、愉悦的学****氛围,激发学生浓厚的学****兴趣