生理学班级学习总结.doc

生理学班级学****总结根据教育部全国高校教师网络培训的要求,甘肃省西北师范大学网络培训分中心精心准备,认真组织了11月28日至30日生理学高校骨干教师的培训工作。通过本次培训我们感触很深,主要总结有以下几点:一、对生理学理论与实验教学的现状与发展方向有了更加清楚的认识。通过三天集中的学****我们认真的听取了各位教授专家的讲授,我们深刻感受到目前生理学的教学工作越来越注重与实践的联系,强调学生自主学****能力的培养、强调学生动手能力与实践能力的培养。这就要求我们教师在教育教学过程中,既要向大学生进行系统的理论教育,强调知识的系统性、理论的科学性和完整性,同时又要强调在理论逻辑中凸显问题意识,坚持理论联系实际,贴近实际、贴近生活,突出了以专题的形式向学生讲授;在教学方法上以研讨式教学、参与式教学为主,将教学与科研结合在一起、将个体参与与集体配合结合在一起的等多种教学方法,不同于传统的填鸭式教学,打破“满堂灌”、“一言堂”的课堂教学模式,实行教师指导学生在研究、参与问题的基础上展开讨论的师生群言堂,重方法传授,重能力培养,重学生主体作用和学****主动性的发挥,通过指导学生参与科研和讨论问题,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。二、找到了一个和全国其他地区同行们进行学****与交流的平台。在培训的同时,我们通过网络平台与全国各分中心的生理学教师们积极互动交流,大家都将自己在生理学理论与实验教学中的所遇到的问题积极向同行们请教,大家你一言我一语,纷纷将自己的教学经验和方法拿出来与大家分享;还有部分教师提供了一些相当实用的教学思路和教学工具的来源,既交了朋友,又获取了知识,这些都使我们感到受益非浅。三、对以后学****培训的建议培训内容虽然与生理学教学有很多的联系,但我们特别希望在组织网络培训时,能更有针对性对学员们提出的问题由主讲教师专门抽出部分时间予以解答。同时我们希望在今后的培训中能加入部分本学科的前沿知识,使学员们能有机会能不断更新自己的知识结构。甘肃省分中心班长西北民族大学金龙2008年11月29日