江苏省徐州铜山县夹河中学2017届高三语文复习《师说》（第2课时）教学案.doc

江苏省徐州铜山县夹河中学2017届高三语文复****师说》(第2课时)教学案师说课时安课章节与课题师说排时2主备人审核人使用人使用日期1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线,形成系统的知识体系。学****目标和任务2、重点掌握“之”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。3、背诵并默写《师说》全文。1、注意课本相关知识的积累与巩固。重点难点建议2、默写要常抓不懈。教学资源的使用学****过程个性备课栏一、掌握“之”字的意义和用法。(25分钟)(一)、指出下列句中“之”字的意义和用法。(1)古之学者必有师。(2)人非生而知之者(3)吾从而师之(4)道之所存,师之所存也。(5)师道之不传也久矣(6)古之圣人(7)彼童子之师,授之书而****其句读者(8)句读之不知,惑之不解(9)巫医乐师百工之人(10)郯子之徒(11)六艺经传皆通****之(二)、总结“之”字的意义和用法。1、用作代词(1)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称,译为“他(他们)”、“它(它们)”,有时活用为第一人称。(2)指示代词,表近指。译为“这”。2、用作助词(1)结构助词,定语的标志,译为“的”或不译。(2)结构助词,宾语前置的标志,不译。(3)结构助词,用在主谓语之前,取消句子独立性,不译。(4)放在倒置的定语与中心语之间,作为定语后置的标志。(5)音节助词,不译。3、用作动词,到„„.去。(三)即时巩固。1、指出下列句中“之”字的意义和用法。名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》)尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。(《陈涉世家》)既来之,则安之。《论语•季氏将伐颛臾》填然鼓之。《孟子•粱惠王上》不知将军宽之至此也!《史记•廉颇蔺相如列传》1均之二策,宁许以负秦曲。《史记•廉颇蔺相如列传》久之,能以足音辨人。《项脊轩志》宋何罪之有?(《公输》)孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》)之二虫又何知?《逍遥游》蚓无爪牙之利,筋骨之强。《劝学》吾欲之南海,何如?(《劝学》)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》)“将顺其美,匡救其恶,故上下能相亲也”。岂管仲之谓乎,(《管仲列传》)安能以身之察察,受物之汶汶者乎,《渔夫》相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。《赤壁赋》2、判断“之”在文中的意义。一僧欲之(1)南海,询于唐僧,久之(2),唐僧不之(3)应。其独往,其待也与,均之(4)二策,僧以箪食瓢饮至南海,夸之(5)于唐僧:“此何难之(6)有,”唐僧曰:“汝之(7)百折不挠,实可钦佩。然汝之(8)言亦过矣,君将骄而笑之(9)乎,”二、随堂检测(10分钟)1(下列加点词语的注音和解释正确的一项是:A(六艺经传皆通****之传:chuán,流传B(作《师说》以贻之贻:dài,赠送C(授之书而****其句读者读:dòu,句中的停顿D(位卑则足羞,官盛则近谀谀:yú,阿谀,奉承2(下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是()?古之学者必有师。?师者,所以传道授业解惑也?今之众人,其下圣人也亦远矣。?小学而大遗,吾未见其明也?弟子不必不如师,师不必贤于弟子?年十七,好古文A(全不相同B(???和现在的用法相同C(全都相同D(???和现在的用法相同3(下列加点词语含义相同的一组是()A(师道之不传也久矣B(道之所存,师之所存也六艺经传皆通****之圣人无常师C(吾从而师之D(其闻道也亦先乎吾乃大惊,问所从来余嘉其