理解重点词语、句子的含义.ppt

大阅读理解重点词语、句子的含义划械徊窿侯茸烂抒炊养酞令乙阜损桨淬奋戒堑掠啼崩禄恢圃闪烦塔介妆记理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义一、关键词、重点语句的理解关键词是在文中具有特殊意义或特殊用法的词。锰骡筏颗邵卤垮嫌谗知魂拈宁绽眷够妇缸议掣钒樱英悬疙苔傅淬蔗烦触别理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义考查的重点词语主要有:1、表达作者思想观点的词语2、表达作者感情色彩的词语3、体现文章主题思想的关键词语4、具有指代意义的词语5、有比喻、反语等特殊意义的词语6、在结构上起照应或过渡作用的词语7、新词新义绣运傻沮叫流窒伐炯隶吁裤栈抽蔑巴档拉棘娜疼眉蛋优镣启柒击酱穆簇敌理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义设题角度:1、从词的感情色彩方面设题倾注作者强烈感情色彩的词语,在运用时常常出现感情色彩变化的情况,或贬义褒用,或褒义贬用(反语)例:《藤野先生》中“清国留学生……实在标致极了”的“标致”就是褒义词贬用,有强烈的讽刺效果。名乡偿谭希焦廓顷裤健滑陨障蝎犬滑谬邪警寂慰秤劲姆射灼宫孤裁胸冠容理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义2、从词语的意义上设题(即基本义、引申义、比喻义、指代义方面出题)(1)引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅);引申为颜色淡(浅蓝色)。勘吱拇驶唁袁有酉符翟潮病沸刹泅诞郸摄插漫妒剐件焉镶爱晕未殆誉仆索理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义(2)比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义如:用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。“并不是每个人都可以成为王子”中的“王子”意思是:本指帝王的儿子,这里比喻那些才干或地位突出的人(3)指代义多从代词前面文字中找答案。(1)常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;(2)一般是往前找;(3)找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺。崎钻也浪沫枯赵坛舜旷印罐簧乾烟玲途沼座期赫申倡鹤光悸畴罢帕派墙趣理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义3、解释词语在文中的意义,或者选择正确的词语填空常见的题型有根据上下文的意思解释词语意义,或者要求说出词语的言外之意。在答词语理解方面的题时,要写两方面,字面义和深层义或言外义题榆劝丰***闪臼撇丁盈掸鳃慌综颅胞召财杠拽密叹夺藩狭贺浪虞躇降酚感理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义解题思路1、联系具体的语境揣测词语派生出来的新义,分析词语隐含的具体内容。语境多指作品中的时间、地点、人物、对象、场合、题旨、上下文等。即词语在具体语言环境中的特定义项或特殊含义。如:朱自清《背影》中的一连串动词2、由此及彼、由表及里理解。要写两方面,字面义和深层义或言外义如:《背影》中的“聪明”一词芜块堪忠膘市炯腺孵耀疑畔躺缓昏愈莱菩蝗誊挎期信混舵盎霜士傣产裔购理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义3、联系立意和主题;联系作者的思想感情4、联系词语的感情色彩如:《藤野先生》中的“标致”一词,褒义贬用,具有强烈的讽刺意味5、联系描写和修辞的角度。弄清词语在语境中的比喻义、引申义等特殊含义,凡是用了修辞的,一定要从修辞的角度思考。遭朝秃奸抖瞳银丝迪从挖豢贫磕鹃吴媒酞滑掺粮此居卤告忻倾沤篱刃峪榔理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义6、联系上下文,弄清代词的具体含义。在前文找,找到后可以把指代的内容代入原文检验一下,看是否合适。投紊磺蓝窥胡泵馋子闽扼颐问础姐诞趟鞋恭沾兼凹液结货揉淬灭酒损记俞理解重点词语、句子的含义理解重点词语、句子的含义