高等职业院校人才培养工作评估方案.doc

高等职业院校人才培养工作评估方案学****两个文件:1、教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知教高〔2008〕5号2、湖南省教育厅关于印发《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的通知湘教发〔2008〕64号一、高等职业院校人才培养工作评估方案的内容(正文)(一)、评估的目的和意义1、促进学校举办者进一步加大投入,落实办学责任,优化办学环境,改善办学条件。2、促进高等职业院校进一步明确办学指导思想,对接产业,办出特色;进一步加强内涵建设,深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革;进一步规范办学行为,加强教育教学管理,不断提高人才培养质量。3、促进教育行政部门不断完善对高等职业院校的宏观管理,逐步形成以高等职业院校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的高职教育教学质量保障体系。4、促进高等职业教育持续、稳定、健康发展,为推进新型工业化、新型城市化、新农村建设提供更有效的高素质技能型人才支撑。(二)、评估的指导思想开展高等职业院校人才培养工作评估,必须坚持以科学发展观为指导,围绕“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路”的办学要求和“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,全面贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)文件精神,推进高等职业院校对接产业、工学结合、提升质量,形成自我约束、自我发展的机制,不断增强办学活力。(三)、评估的方法和任务基本方法:1、分析《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》(附件1)的数据。2、现场考察。基本任务:1、全面了解高等职业院校人才培养工作实际情况。2、总结学校人才培养工作的经验和特色。3、发现人才培养工作中存在的主要问题并找出原因。4、探讨解决的思路和办法。5、促使高等职业院校明确改革与发展的方向。6、提升高等职业院校人才培养工作水平。(四)、评估原则1、院校自评与专家评估相结合。2、静态与动态相结合。3、全面了解与重点考察相结合。4、评价与引导相结合。5、平等交流、公平公正。6、不影响学校正常教学秩序。(五)、评估程序1、院校自评。2、提交材料。3、确定专家组成。4、数据分析。5、现场考察。6、意见反馈。7、公布结论。8、制订并实施整改方案。(六)、评估院校的工作内容1、学****文件,加强建设。组织师生员工认真学****有关评估的文件,准确理解开展高等职业院校人才培养工作评估的基本精神,掌握各评估指标及重点考察内容的内涵。根据评估要求,切实加强院校自身的软件和硬件建设。2、加强《数据采集平台》建设。各个院校要加强《数据采集平台》的建设工作,组织校内相关人员,认真填写《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据,建立如实填报《数据采集平台》的制度,保证数据原始、及时、独立、公开,将《数据采集平台》作为院校建设、改革发展、自我评价、自我管理的重要工作平台。各个院校于每年10月30日前将《数据采集平台》上报省教育厅和教育部,状态数据采集以学年为时段(上年9月1日至当年8月31日)。3、院校自评。按照评估指标和重点考察内容,系统地搜集、整理、提供资料,提供的资料可分两类:一是各评估指标的依据材料,需单独成卷供专家组审阅;二是其他背景材料和原始材料需列出目录备查。对照《指标体系》,根据《数据采集平台》信息进行深入分析,认真回顾学校教育教学改革和发展的思路、成果和经验,对学校的人才培养质量做出基本判断,总结学校办学成绩,提炼办学特色,找出人才培养工作的差距,发现存在的问题,探究产生问题的根本原因,理清发展思路,提出切实可行的改进对策,在民主讨论的基础上,由学校党政领导审定,最终形成学校的《自评报告》(不超过10000字)。4、社会评价。各院校根据办学定位,邀请主要服务面向行业、企业专家及用人单位代表对院校人才培养质量进行评价,并针对人才培养工作提出具体意见与改进建议,形成真实、准确的社会评价报告(不超过5000字)。5、提交申请。各院校在建设和自评基础上,提前6个月向省教育厅提交评估申请,经省教育厅形式审核、批复后方可进行评估。6、提交材料。各个院校必须在评估前30天向省教育厅提交自评报告、社会评价报告和《数据采集平台》数据。7、社会公布。各院校必须将自评报告、社会评价报告、《数据采集平台》最新的原始数据、区域或行业社会经济发展规划、学校事业发展规划、特色专业建设规划,于专家组进校前30天在校园网上对社会公布。8、送达材料。各院校必须将自评报告、社会评价报告、《数据采集平台》最新的原始数据、区域或行业社会经济发展规划、学校事业发展规划、专业建设规划等材料于专家组进校前15天送达专家。9、接受考察评估。根据专家组考察工作方案,各院校积极配合,为专家组提供必要的工作条件。10、制订并实施整改方案。根据专家组考察评估意见,评估