2、中秋话团圆.doc

-1-2中秋话团圆教学设计1、教学目标(1)知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义;(2)知道一些中秋节的民俗,感受中华文化的丰富多彩和源远流长;(3)在中秋节活动中,感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。2、教学内容在一课时内完成上述目标,然后结合班会活动开展一些拓展活动。3、教学重点体验中秋节团圆的幸福。4、教学方式、方法和教学策略在教学中运用体验式的教学,通过创设体验情境,营造体验氛围,让学生在体验中学****在学****中体验,使学生知道一些中秋节的由来、象征意义和民俗,感受中华文化的丰富多彩和源远流长;在中秋节活动中,感受人们对家庭团圆、社会祥和和祖国统一的向往。5、教学准备教师:教具、资料;学生:课前收集资料。6、教学过程设计活动一:看看说说,引入中秋1、老师先给学生看看各种月饼的包装盒,让学生说说:这类食品-2-我们一般在什么时候会去品尝?2、引入中秋并板书。3、师介绍中秋。活动二:聊聊学学,了解中秋节的由来和传说1、提问:我们来聊聊中秋节,它是每年的什么时候?2、介绍:阴历就是根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法。每年的阴历八月十五是中秋节。3、学生交流:中秋节是中华民族的传统节日,关于它的由来还有许多美丽的传说呢。4、思考:为什么人们这么重视这个节日呢?(因为中秋节和农历新年一样,是个团圆的节日,是家人团聚的日子。中秋之夜,月亮最圆最亮,月色最皎洁,真是“人间万姓仰头望,月到中秋分外圆”,这是多么美好的图景。)5、小组交流:自己家是怎样过中秋节的。6、板书:赏月、吃月饼活动三:问问演演,体验中秋节中团圆的含义1、思考:为什么要在中秋节吃月饼?2、学生进行现场采访。3、补充课题:话团圆4、过渡:通过刚才的采访。我们知道了中秋是个美好团圆的日子。如果今天是中秋节,你们全家围坐在一起,会干些什么?聊些什么?5、小组演演(自由选择)-3-1)赛诗2)读台湾来信3)讲中