中学生物教学法.ppt

..,,二是以直观手段二是以直观手段为主的教学方法为主的教学方法,,三是以实践为主的教学方法三是以实践为主的教学方法..讲授与谈话教学法讲授与谈话教学法讲授法与谈话教学法是以语言为主要传递形式讲授法与谈话教学法是以语言为主要传递形式的教学方法的教学方法讲授法主要包括讲述和讲解讲授法主要包括讲述和讲解讲授法的优点和缺点讲授法的优点和缺点讲授法应该注意的问题讲授法应该注意的问题::要用语言创造讲授的良好前提要用语言创造讲授的良好前提讲授的语言必须科学并富有思想性讲授的语言必须科学并富有思想性语言要有可接受性并且生动形象语言要有可接受性并且生动形象语言要能集中学生的注意力和启发思维语言要能集中学生的注意力和启发思维谈话法谈话法谈话法的优点谈话法的优点::有利于激发学生的学****积极性有利于激发学生的学****积极性有利于启发学生独立思考有利于启发学生独立思考,,提高解决问题的能提高解决问题的能力力,,有利于发展学生的语言表达能力有利于发展学生的语言表达能力谈话法的缺点谈话法的缺点::花费的时间较多花费的时间较多,,学生的收获个学生的收获个体差异性较大体差异性较大谈话法的注意事项谈话法的注意事项::强调重点和难点强调重点和难点,,具有较高具有较高的针对性和思考性的针对性和思考性,,简短性和机动性简短性和机动性,,要重视总要重视总结结....::直观教具包括活的生物或局部直观教具包括活的生物或局部,,标本标本,,挂图挂图,,模型模型,,黑黑板画板画,,幻灯和投影幻灯和投影,,电影录像电影录像,,电脑课件电脑课件,,还包括语言还包括语言直观直观..选择原则选择原则::形式为内容服务形式为内容服务,,少而精少而精,, 演示及时演示及时,,具体可见具体可见::时间时间,,演示物的大小演示物的大小,,高度高度,, 复杂的演示物或实验复杂的演示物或实验,, ::演示实验、学生家庭实验演示实验、:教师指导下学探究式教学法的基本概念:教师指导下学生运用探究的方法进行学****主动获取知识、生运用探究的方法进行学****主动获取知识、、生产实际或学****中发现与生物学相尝试从日常生活、生产实际或学****中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。科学知识与所发现问题的冲突所在。作出假设作出假设应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。估计应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。假设的可检验性。制定计划制定计划拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。变量。设计对照实验。实施计划实施计划进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。性。得出结论得出结论描述现象。处理数据。得出结论。描述现象。处理数据。得出结论。表达、交流表达、交流撰写探究报告。交流探究过程和结论。撰写探究报告。交流探究过程和结论。