学习四有三者心得体会.doc

学****四有三者心得体会第一篇:《四有、三者报告会心得体会》“四有”、“三者”好老师报告会心得体会忠诚中学王元祥通过学********总书记的重要讲话“做一名“四有”“三者”的好老师”,使我更加坚定理想信念,坚守道德情操;在今后要不断扎实学识,以仁爱之心,积极争做学生喜欢和敬佩的好老师!作为一线教师更要做到:牢记党的宗旨,立足本职岗位,扎扎实实工作,为家长和学生搞好服务。严格要求,以身作则,清正廉洁,做到老老实实做人,清清白白干事,树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今天的思想政治修养与理论修养,对学生人生道路的选择,科学文化素质的提高,起着十分重要的导向作用。这就要有坚定的马克思主义信仰,远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。一、提高学****能力,进一步增强自身素质。在日常工作中要深入学****业务知识,掌握过硬的专业知识。每天工作再忙,也要重视政治学****一定要把学****的危机感、紧迫感,提高素质作为生存和发展的紧迫任务。把学****当作一种工作和追求,牢固树立终身学****的观念。通过学****不断提高理论水平,提高知识层次,增强做好本职工作的能力。二、提高工作能力,进一步增强服务本领。学****四有三者心得体会今后工作还要养成****惯于观察学生的主动意识,在观察到某种现象后,结合理论加以思索、分析、总结,找出隐藏在现象后的实质。这种观察分析,会使我能更深刻地向家长反映问题,更深入地了解学生,为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬学生的优缺点提供了一把新钥匙。学****四有三者心得体会三、提高创新能力,进一步增强工作的实效性。随着我校的不断发展,我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多,工作任务也将会越来越繁重。要使我校工作再上新台阶,要求我们教师必须提高创新能力。学****做“四有”“三者”好老师,作为一名一线教师事事要讲发展,不断开拓工作新局面,要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线教学中,发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。四、要提高自律能力,进一步增强教师的形象。我的一言一行,不仅代表着个人,而且代表着党的形象,更重要的是影响学生。我要着力规范服务行为,树立良好的形象,培养高尚的人格。用自己的全部爱心去教育每一名学生。因为爱是教育的灵魂,是教育的天职,有爱才有责任。:《学****四有三者好老师心得体会》学****四有三者好老师心得体会学****四有三者好老师心得体会(一****XX总书记就如何做党和人民满意的好老师发表重要讲话。作为一名高校基层党务工作者,学****了****总书记的讲话,倍感亲切,倍受鼓舞。兹将学****心得体会汇报如下。学****四有三者心得体会一、做一名有理想信念的好老师。理想信念是人格的基石,人生的指路明灯。作为一名政治思想工作者,从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。只有心中装着国家、心怀远大志向、高尚的节操、树立崇高的信念,忠诚于党的教育事业,才能在日常的思想工作中,正确地践行和传播社会主义核心价值观,在青年学生中正确地’传道’,在他们的心中播下梦想的种子,培养年轻一代对中华民族的自信。二、做一名有道德情操的好老师。道德情操是人的品质、立身之本。思想政治工作承担着立德树人的神圣使命,立德先立师,树人先正己。做一名有道德情操的好老师,要爱岗敬业,时时体现着对工作的执着,处处渗透着对学生对孩子的关爱,言传身教,以德施教,用个人的高尚情操感染、影响、教育和引导人;在涉及原则的大是大非面前,社会现象的善恶面前,个人利益的得失方面,老师的旗帜鲜明、以身作则、严于律己、坚守伦理道德,才称得上行为人师;自觉加强道德修养,用知识的力量武装自己,用中华五千年的文化陶冶自己,养浩然正气,真正成为学生心目中高尚的人,纯粹的人,脱离了低级趣味的人。三、做一名有扎实学识的好老师。扎实的学识、过硬的能力、勤勉的态度和科学的教学方法是为师的基本素质****总书记在讲话中指出,’水之积也不厚,则其负大舟也无力’.工作中,若自身的知识不扎实,科学知识面狭窄,在和学生特别是理科学生的沟通、交流和谈心工作中,很容易捉襟见肘,很难游刃有余,难以达到谈心、交心、润心的目的。和学生的接触中,最不能容忍的就是老师的没有学识或学识浅薄。面对在信息化时代、经济快速发展、社会多元环境下成长起来的一代代学生,作为一名从事思想政治工作的老师,必须打牢知识的根基,积累扎实的学科知识,拓展科学知识领域,汲取广博的素养,努力提升自身的学识魅力,才能满足学生的求知欲望,寓政治思想工作于专业知识、科学知识的传授和时时处处的交流中。四、做一名有仁爱之心的好老师。用仁爱之心待人,当好爱的使者,这是教育的灵魂,爱的事业。思想工作通过心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话,启迪和教育学生,就更加需要爱的力量,爱心的传递,更离不开施教者的仁爱之心,自觉地爱护学