人教版小学数学四年级下册说课标说教材.doc

人教版小学数学四年级下册说课标说教材————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 悉心研读课标筑建高效课堂----人教版小学数学四年级下册说课标说教材合阳县金峪镇中心小学刘艳妮尊敬的各位老师:大家好!今天我就人教版四年级数学下册结合数学课程标准及学段目标谈谈我对教材的理解。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面研说教材。一、说课标1、学段目标:义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性。数学教育面向全体学生,实现:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。四年级属于第二学段。通过义务教育阶段的学****学生将在四大维度得到相应的提升:1)知识技能方面:学生要掌握包括数学事实、数学活动经验等在内的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。在四年级下册中,则要求学生掌握必要的运算技能、图形的基本认识以及数据处理等技能。2)数学思考目标:初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学****中的问题,增强应用数学的意识。在本册教材中,通过一系列的数学活动,让学生感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。3)解决问题能力:体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。在本册教材中,让学生运用所学的计算等知识解决实际生活问题(如植树等问题)、4)情感态度目标:具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。2、内容标准我们知道小学数学知识共安排了“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个学****领域。本册教材主要从8个单元体现出了教学内容标准。(1)数与代数领域包括:掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。(2)图形与几何领域:初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。(3)统计与概率领域:认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。(4)综合与实践领域:经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好****惯。二、说教材1、本册教材的编写特点下面是本册教材的编写特点,本册教材主要有改进编排、注重对小数意义的理解、注重实践与探索、加强统计知识的教学、渗透数学思想方法、情感态度价值观的培养渗透于教学中这六个特点。第一个特点具体内容是改进四则运算的编排,降低学****的难度,促进学生的思维水平的提高。例如在低年级结合现实的素材逐步引入混合运算