间接言语行为的认知语用研究.pdf

IndirectSpeechActsByZhangJingSpeciality:EnglishLanguageandLiteratureResearchDirection:EnglishLinguisticsTutor:ProfessorTianGuisenSubmittedtoEnglishDepartmentCollegeofForeignLanguageslnPartialFulfillmentofTheRequirementsfortheDegreeOfMasterofArtHebeiNormalUniversityMay,2003AcknowledgememsAcknowledgementsFirstandforemost1wouldliketothankProfessorTianGuisen,,wisecounsel,,ProfessorDongJunmin,aoZhihuai,ProfessorDongQiming,uoQunying,ProfessorJiShenglei,ProfessorDuanXiaoying,ProfessorLiZhengshuan,,,,,,特别是语言学中的认知学和语用学,对间接言语行为进行研究。其最终目的就是介绍一种新的理解间接言语行为的方式。本文主要从认知学和语用学角度阐述了关联理论中的互明原理在理解间接言语行为过程中的重要作用。间接言语行为是指语句中的言外行为是通过一种间接的形式表达出来的,即说话者在表达其字面意义的同时还隐含了另一种不同予字面意义的言外之意。在日常生活中,使用间接言语行为是一种很普遍的语言现象。正是由于其间接性,在讲话者与听话者之间经常会产生误会。因此,许多语言学者在此投入了大量的研究。由间接言语行为引发的问题实际上就是怎样使说话者在表达字面意义的同时还能隐含更深层次意义的问题。由于意义同时包含有促使听话者理解说话者的意图这一部分,所以间接言语行为研究的另一个重要方面就是怎样使听话者在听到一个间接言语行为时能够理解其隐含之意。关联理论中的互明原理在理解间接言语行为过程中起到了重要的作用。本文将就此进行重点阐述。本文第一章介绍了间接言语行为的概念,并界定了文章的讨论范围。第二章在进行了一些基础理论的介绍之后,一种分析间接言语行为的模式被提出来。这种模式是建立在以下几种理论之上的:言语行为理论(主要依据“适切条件"),一些基本的合作谈话原则(主要依据格赖斯的“合作原则”),说话者与听话者之间的共享背景信息理论(主要依据“关联理论”)。第三章和第四章根据“关联理论”中说话者与听话者之间的共享背景信息原理,分别从认知学和语用学角度的共享背景信息方面对理解间接言语行为的过程进行了分析。最后通过一个具体例子演示了这种理解过程。总而Abstract言之,本文从认知学和语用学角度对间接言语行为进行了分析,并认为关联理论中的共享背