修改润色.ppt

作文:修改润色一、具体那一天,妈妈叫我去楼下买食材……老师说:“小滨,你的作文还写不足五百字,要努力啊。”老师说:“小温小吴,你们俩立体几何方面的知识要再去复****二、真切(人物交代:磊磊,五岁。)“磊磊,快告诉爸爸,香烟藏在哪了?”“爸爸,抽烟有害健康,你要有毅力,把它戒了。”“磊磊,快告诉爸爸,香烟藏在哪了?”“不,妈妈不让!”语言描写要求:1、贴合人物身份、性格,为主题服务。2、尽量贴近生活表达三、生动那一次,我成功了原稿:看着同学们一个一个打羽毛球打得英姿飒爽,我十分羡慕,所以我也想学会打羽毛球。我首先去请教会打羽毛球的爸爸妈妈,他们认为,打羽毛球是一件有利于身心健康的运动,于是他们决定来教我这个连挥拍都不会的“菜鸟”。妈妈和我说了一些怎么打羽毛球的要领,我听得仔细,信心满满地让妈妈发球,还放下狠话,说:“我一定会接住的!”看着同学们一个个打球打得英姿飒爽,我十分羡慕,所以我也想学会打羽毛球。我首先去请教会打球的爸妈,他们认为,打羽毛球是有益健康的运动。于是他们决定来教我这个连球拍都不会挥的“菜鸟”。妈妈和我说了打球的要领,我听得仔细,信心满满地让妈妈发球,还撂下狠话:“我一定会接住!”详但现实却是:羽毛球它在我身边轻轻地溜走,就如它轻盈地向我飞过来。在一旁站着的爸爸说:“不要分心,注意看着球的方向,然后挥拍,就可以接住。”我点点头,再一次尝试,球向我飞过来,我好像接到了,但是事实并不是这样,球击中了拍子的边缘。我开始抱怨这球拍的问题,耍小脾气,一把扔下了球拍,默不作声地走了,爸爸喊住了我,捡起我扔在地上的球拍,让我看着他们怎么打。妈妈发起了球,爸爸顺利地接到了,来来回回,完全决不出胜负,我叫了一声:“停!让我来试试看!”爸爸把拍子给我,这一次我要看准球的方向!妈妈发球了,那颗球在空中尽情地旋转着,好像在对我说:“你就是打不着我,啦啦啦……”我纵身一跳,接住了球,完全按捺不住的喜悦在瞬间爆发出来,“太好啦!太好啦!”我开心地说:“我成功了!我成功了!”学生上台归纳得益(写关键词、短语)