第四节人的性别遗传 (2).pptx

听说你要抱孙子了?是啊,可还不知道是孙子还是孙女呢?想要孙子吗?那还不容易,到泰山上的庙里烧一柱高香就能拴住一个孙子。是吗?那太好了,我明天就去!第四节人的性别遗传一、男女染色体的差别经整理后的男、女成对染色体排序图1、性染色体的概念请学生阅读课本第39页第二段课文,思考:(1)在男性和女性的各23对染色体中,哪一对被称为性染色体?(2)图中哪一幅图显示的是男性的染色体?哪一幅图显示的是女性的染色体?(3)图中哪条染色体是Y染色体?它与X染色体在形态上的主要区别是什么?(4)人的性别是由什么决定的?小组讨论后回答问题2、人体细胞中染色体的组成22对常染色体+22对常染色体+男性:女性:XYXX3、人生殖细胞中染色体的组成22条常染色体+22条常染色体+精子:卵细胞:X/YX一对夫妇结婚后,什么情况下生男孩?什么情况下生女孩?体细胞生殖细胞受精卵新个体男女XYXXXYXXX女XY男人的性别是什么时候决定的?生男生女是由妈妈决定的吗?探究实验:1、提出问题:生男生女的概率均等吗?2、作出假设:生男生女的概率均等。3、探究过程:①黑围棋子代表含Y染色体的精子,白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。②学生三人一组,先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,这20枚围棋子表示精子,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,这20枚围棋子表示卵细胞。③一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子;另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子;第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成,每次取完记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次。第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次第十次XYXX4、实验结果:每小组记录实验结果(在相应位置打勾)小组实验结果:男女比例为